2020幼教资料-幼儿园区域活动教案：宝宝银行

教学资料范本 幼儿园区域活动教案：宝宝银行 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数 区域名称：宝宝银行 角色名称：银行工作人员、客户（三到五名） 活动目标： 1、银行工作人员会很有礼貌地接待客户，做到使用文明用语。 2、愿意与别人交谈，做到热情服务。 活动准备：银行内有电话1-2部、印章、面值不一的钱币、胸牌、银行卡、存折 活动过程： 早上8点钟，银行工作人员上班并整理卫生。一名男士进来， 工作人员：“您好，先生，请问有什么需要帮忙吗？” 第一位男士：“我想问一下办理贷款需要哪些手续？” 工作人员：“什么贷款？ 第一位男士：“房产抵押” 工作人员：“奥，需要结婚证、土地使用证、房产证、身份证、双方要来签名。” 第一位男士：“谢谢你，我知道了” 工作人员：“不客气，请慢走”。 工作人员：“您好，请问您要办理什么业务？” 第二位男士：“奥，你好，我想提出10000元钱？”边说边双手递存折。 工作人员：“好的，请稍等片刻”工作人员数钱。 工作人员：“请签名” 第二位男士：“好的” 工作人员：“请收好你的钱，还需要什么帮助吗？” 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数