初三教师生物中考研讨会学习总结

初三教师生物中考研讨会学习总结

4月14日我们初三生物老师一起一块儿前往威海九中，参加学习威海市生物中考交流会。会议共分两段：上午我们主要是听取了来自古寨中学和威海九中的生物执教的《各种环境之中的动物》和《动物的运动和这些行为》复习课。目的是为了让1/3生命化公开课课堂的复习课多样化，倡导各位生物教师要教学创新授课，不要墨守陈规。 听课结束后，来自乳山实验中学的于守全和威海九中的刘老师进行了点评，他们的点评使我们受益匪浅。

下午我们主要是听取了张涛主任针对中考试题和复习授课的建议进行了解读。解读从三个各方面进行：一是考试说明的解读、而是试题特点简介、三是复习外语教学的建议。 (一)考试的能力要求

初中指示生物学学业考试要求学生以《全日制基础教育生物课程

标准(试行)》规定的生物学技能为基础，在能力方面达到以下其要求： 1.段小宇使用恰当的专业术语阐述学过的生物学现象、方法、概念和原理。

2.使用准确的语言显微镜等生物学实验中常用工具、仪器的使用方法，以及实验滚轮的方法，理解实验原理。

3能够根据一定的情境提出问题、作出假设，使用恰当的方法验证简单的生物学事实，并对结果进行解释和分析得出结论。

4.能读懂图、表以及生物科学方面的资料，并通过分析与系统分析，理解生物体的结构与功能、部分与整体以及生物与环境之间的关系。

5.能运用所学的生物学知识、观点表述和解决生活、生产、科学技术发展和环境保护产业发展等方面的生物学症结。

(二)考试范围和内容

1.讲义山东科技出版社义务教育课程标准实验教科书《生物学》初中一年级上册、初中一年级下册、初中二年级上册、初中二年级下册、初中三年级上册、初中三年级下册。总和各册均只考正文部分(包括各种活动、图表)。

各种活动包括：教材中安排的科学中其探究活动包括观察与思考、实验、调查、探究、资料分析、模拟制作、进一步探究、演示实验、设计、技能训练、课外实践等。

“等”包括：模拟探究、拟定计划 、角色扮演

3.“资料分析”、“课外读”、“练习”、“与遗传学有关的职业”、“科学技术社会”、“科学家的故事”等栏目所涉及的知识点均不在考试范围之内。

除“练习”外，其余均属于阅读类。

“等”还包括“生物学与文学” 、“生物学与艺术”栏目 (三)考试形式和试卷微观 1.考试形式

考试采用笔试、闭卷的形式，满分70分，考试时间60分钟。 2.试卷结构

试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为单项选择题，30个小题，30分;第Ⅱ卷为非选择题，40分。 3.试题难度

整卷预设难度为0.75，易、中、难试题分值比例约为5:4:1。 二、试题特点简介