2019-2020年九年级物理上册14.5浮力学案人教新课标版

2019-2020年九年级物理上册14.5浮力学案人教新课标版

学习目标：

1.学习浮力是怎样产生的。 2．、掌握浮力的大小等于什么？ 3．学会用浮力解决生活中问题。 课前准备

1．托在手中物书不会掉下来，是因为书受到一个什么力？浮在水中的皮球不会下沉,是因为它受到一个什么力的作用.

2.当你把吊桶从水中提出水面时有什么感觉,这种感觉说明了什么？

3．你看过《死海不死》这篇文章吗？你看过这篇文章之后最大的疑问是什么？

探究一：什么是浮力？

将木块放入盛水的大烧杯中，你看到什么现象？木块受到重力 的作用，为什么不沉入水中呢？

（1）浮力：液体（或者气体）对浸在其中的物体 的托力。 浮力的施力物体是 ，浮力的方向是 。 （2）处于漂浮状态的物体：F浮 = 探究二：浸没在水中的物体是否也受到浮力的作用？

在弹簧测力计的下面悬挂一个铝块块，记下铝块的重力G物；在把金属块

浸没入水中，记下弹簧测力计的示数F拉。比较前后两次弹簧测力计的读数，这说明什么问题？

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（1）浸没在水中的物体：F浮 = （测量浮力的方法） （2）浮力产生的本质原因：F浮 = 探究三：猜想浮力的大小可能等于什么？

将可乐罐慢慢按入盛满水的烧杯中，你的手有什么感觉？

这说明了什么？同时你看到了什么现象？猜想可乐罐受到的浮力 可能等于 。 探究四：浮力的大小等于什么？

（1）器材：弹簧测力计、细线、铝块、溢水杯、小桶、水 （2）步骤：①用弹簧测力计测出铝块的重力G物；

②用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶；

③将铝块浸没入盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F拉； ④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水； ⑤计算出铝块受到的浮力F浮和排出水的重力G排。

（3）记录实验数据：

铝块重 G物/N 浸没入水中后弹簧 测力计的示数F拉/N 浮力 小桶重 小桶和水的重 排出水的重 G桶+水/N G排/N F浮/N G桶/N （4）归纳总结结论：

语言表达为：浸在液体中的物体受到 的浮力，其大小等于它 所受的重力 ；公式表达为：

（5）①物体所受浮力的大小与 和

有关。

②当物体漂浮在水面上时：V排 V物 ； 当物体浸没在水中时：V排 V物

巩固提高

例1．有一个合金块质量10kg，全部浸没在水中时，需用80N的力才能拉住它，求：此时合金块受到的浮力多大？

例2．完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程中，其浮力大小变化情况 ( )

A．浮力不断变大 B．浮力不变

C．浮力先不变，后变小 D．浮力先变大，后不变

课堂小结

本节课我的收获是：

本节课我的困惑是： 达标检测

1、一个木块的重力是5N，放入水中，漂浮在水面上，则它在水中受到的浮力为 N。 2、一个石块在空气中，用弹簧测力计测得读数为10N，然后把它浸没到水中，弹簧测力计

的读数为7N，则石块在水中受到的浮力是 N。

3、浸没在液体中的物体受到向上的压力 它受到的向下的压力，（填“大于”、“等于”、或“小于”），如果物体上表面受到的压力为8N，下表面受到的压力是12N，那么这个物体所受的浮力是 。

4、如图所示：A为木块，B为铝片，C为铁球，而且VA=VB=VC，把 它们都浸没在水中，则它们受到的浮力FA、FB、FC之间的关系是： FA FB FC (填“<”、“>”或“=”)