1. 导入 谈话：假如**会怎样？ 板书：假如我是巨人 2. 新授 （1） 讲《格列佛游记》故事片断，说出自己的感受。 （2） 想象：假如你是巨人，会发生什么有趣的奇遇？ 编个故事讲给同学听。 （3） 你想怎样表现？应注意什么？（构图大方，有比较） 教学要点 ３．学生作业，教师辅导。 要求：把你变得故事画成一幅画，想一想怎样才能把自己画成巨人，注意与周围人及景物的对比。 ４．展评 （１）师生互评 （２）小结 教学内容 《茂密的花》 1. 了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。 用前后遮挡的方法画出茂密的花。 教学目标 2. 能初步表现出不同种花的特点，3. 激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。 教学方式 创作 1. 导入 （1）你都知道哪些花？介绍一下。 （2）出示花的图片比较出“茂密” 板书：茂密的花 2. 新授 （1） 花给你带来什么感受？ （2） 你知道花的外形都有哪些特点吗？ （3） 怎样才能表现出花的“茂密”呢？（前后遮挡） 教学要点 （4） 出示范画：分析构图、色彩。 你喜欢哪幅？为什么？ 总结：花有大小、高低、前后不同姿态的变化。 3. 学生作业，教师辅导。 要求：构图大方，有遮挡关系，表现出“茂密” 4. 展评 （1） 师生互评（2）小结 教学内容 《和妈妈在一起》 1. 通过泥塑过程，培养学生的造型能力。 教学目标 2. 在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察能力和分析能力。 3. 培养学生的创新思维能力。 教学方式 创作 1. 导入 你从小最喜欢和谁在一起？和妈妈在一起是什么样？ 板书：和妈妈在一起 2. 新授 （1） 出示图片：这些图片中有哪几种动物？ （2） 各有什么特点？ 它们和妈妈在一起是什么样？ 教学要点 你能根据图片编个故事吗？ （3） 如何表现和妈妈在一起？ 讨论：妈妈大孩子小，孩子和妈妈紧紧地靠在一起…. 3. 学生作业，教师辅导。 要求：可以画也可以用橡皮泥捏，表现出和妈妈在一起时的样子。 4. 展评 （1）师生互评 （2）小结 教学内容 《绘画游戏》 1. 了解绘画游戏的基本方法。 教学目标 2. 利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。3. 体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。 教学方式 创作 1. 导入 （1） 画线游戏：请在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面（可以闭上眼睛画）。 （2） 这幅画好看吗？说说理由。 板书：添画游戏 2. 新授 （1） 了解各种各样的线，分析各种线条，并思考如何利用线对画面进行分割。 教学要点 （2） 出示范品，分析内容和色彩。 你喜欢哪幅添画？添加的内容是什么？ 你能从中找出集中涂色方法吗？（涂色方法：涂主体物、背景，有选择地涂） 3. 学生作业，教师辅导。 要求：在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。跟老对交换，进行添画。注意巧妙利用随意形。 4. 展评 师生互评 小结 教学内容 《添画》 1. 了解添画的基本方法，掌握添画的相关知识。 教学目标 2. 采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。 3. 培养学生想象力和创新精神。 教学方式 创作 1. 导入 组织学生欣赏图片，分组交流。学生分析，教室讲解。 板书：添画 2. 新授 学生讨论问题，发言。 （1） 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。 （2） 你认为根据画面情境添画，应该注意什么？ 教学要点 （3） 出示范品，学生分析。 你喜欢哪幅作品？为什么？ 说一说制作方法。 （4） 组织师生共同演示：在一张展示图片中完成添画内容。 3. 学生作业，教师辅导。 要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。 4. 展评 （1）组织学生展示、讲评作业。 （2）小结：通过本课你学到了什么？
相关推荐：
loading