生活处处有哲学

1.1生活处处有哲学

一、教学目标 1、知识目标：

（1）哲学智慧生成于人类的生活和实践活动。 （2）哲学源于人类对世界的追问和思考。 （3）哲学是给人智慧、使人聪明的学问。

（4）联系我们的生活和实践，说明哲学并不神秘，它就在我们周围的生活和实践中。 2、 能力目标：

（1）通过对身边的哲学的分析，提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力。

（2）通过学习，使学生初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生的变化和发展的能力。

3、情感、态度、价值观目标：

通过学习，使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学。

二、 教学重点：哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考

三、教学难点：哲学是指导人们生活得更好的艺术

四、教学方法：讲授法、合作探究法

五、教学过程 【导入新课】

展示哲学家的图片：你认识这些哲学家吗？

【讲授新课】

同学们，你们认为什么是哲学？哲学和我们遥远吗？在我们日常生活中，有哪些故事或成语中体现着深刻的哲理？

(一)哲学就在我们身边 合作探究1：

1. 哲学的智慧来源于哪儿？

结论一：哲学的智慧产生于人类的实践活动。

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你在抬头望天空时，你都思考了哪些问题？为什么？播放视频《杞人忧天》 杞人忧天的故事能够给我们什么启示?

杞人忧天固然不可取，但它反映出一种追问和思考，是非常宝贵的，它使我们的思想迸发出哲学的火花。

1. 哲学的智慧来源于哪儿？

结论一：哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考

探究2：书本p6

探究3：有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。 那么你应当把谁扔下去呢？ 答案很简单：把那个最胖的扔下去！ 从实际情景出发，才能更好地解决问题！

2. 哲学对我们的生活有什么意义？

结论二：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学是指导人们生活得更好的艺术。

注意：哲学有正确和错误、科学和非科学之分，哲学不一定都是正确的、科学的。

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【课堂练习】

【课后作业】课时训练1

【教学反思】

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