A．受到方向向右的摩擦力 B．受到方向向左的摩擦力 C．不受摩擦力
(1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况 为 ；
(2)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 ； (3)当输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为 。 三、解答题(共29分)
25．(8分)(1)有一辆小车，在A点受到40 N与水平方向成40°角斜向左上方的拉力，在图甲中画出这个拉力的示意图．
(2)在图乙中，小球从水平桌面上滚下，画出小球在A位置时所受重力的示意图． (3)如图丙所示，小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动．请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图．
26．(7分)在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见图)．究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．
(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器 材是 ．
(2)小明和小丽的实验记录数据如下表所示：
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度Lo= cm． ②请将表格中第3行的数据补充完整．
③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的 填序号)两行数据进行分析 比较．
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的? ．你是如
何分析数据并做出此种判断的?请简要写出你的判断依据： ． 27．(8分)在“探究滑动摩擦力与哪因素有关\的实验中，同学们提出了以下几种猜想： A．与物体运动的速度有关； B．与物体间接触面积的大小有关； C．与物体间接触面的粗糙程度有关； D．与压力大小有关．
实验室提供的器材有：一块较光滑的长木板，
一块较粗糙的长木板，两个带钩的长方体木块和一个弹簧测力计．
(1)选用图 (选填“甲\或“乙\的方案完成实验能获得更好的实验效果． (2)下表是同学们测得的部分实验数据．通过分析数据，可以验证猜想 (填猜想序 号)是错误的，猜想 (填猜想序号)是正确的．实验中采用的方法是
(3)如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是：
① ； ② ． 28．(6分)开门、关门是我们生活中很平常的事情，如图所示，现在让我们从 力学的角度来考虑以下有关开、关门的问题．
(1)按照图中FA所示的方向用力， (选填“能”或“不能”)打 开门．
(2)用方向相同但大小不同的两个力，先后作用在B点，容易关门的是 较 (选填“大”或“小”)的力．
(3)用同样大小的力按图中的方向分别作用在B点和C点时，容易关门 的是作用在 (选填“B”或“C”)点的力．
(4)由以上活动，可以得出结论：力产生的效果与力的 、 、 有关．
参考答案
1-15：DCDAC DDBBD BBAAD
16．力的作用是相互的 作用点 重力 17．(1)人轻轻一跳便离开地球 (2)人可以轻易提起质量很大的物体18．水平 匀速 变大 19．滑动摩擦 滑动摩擦 滑动摩擦 滑动摩擦20．(1)球拍 球 (2)文具盒 桌子 21．手 手 相互 22．压力 粗糙程度 23．1 1 24．(1)A (2)C (3)B 25．略
26．(1)刻度尺 (2)①4.5 ②1.8 ③1、2 ④小明 橡皮筋拉力增大几倍，橡皮筋的伸长也增大几倍
27．(1)乙 (2)A C 控制变量法 (3)①将木块平放，用力拉木板，读出弹簧测力计示数F1 ②将木块侧放，用力拉木板，读出弹簧测力计示数F2，并与F1进行比较 28．(1)不能 (2)大 (3)B (4)方向 大小 作用点
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