巨人的花园课堂达标检测试题

《巨人的花园》课堂达标检测试题

考查的知识点：

1、本课中相关的生字词。 2、辨析形近字并组词。 3、正确地选词填空。 4、有感情地朗读课文。 5、阅读分析能力。

题型：

主要分为书写、填空、选择、阅读题四种形式。

试题来源：

以本课的内容为主，结合部分课外资源，经过学科组反复思考，择其精华整理而成。

试题设计：

一、看拼音写词语。

yáng yì zēng tiān xùn chì （ ） （ ） （ ） Lěng kù fù gài xuān nào （ ） （ ） （ ）

二、辨字组词。

牌（ ） 充（ ） 绽（ ） 调（ ） 碑（ ） 允（ ） 淀（ ） 凋（ ）

三、将词语补充完整。

鲜花（ ） 狂风（ ） 鲜果（ ） 一缕（ ） 一丝（ ） 一股（ ）

四、选词填空。

注视 凝视 审视

1、小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛（ ）着巨人。 2、小明目不转睛地（ ）着黑板。

3、他有很久没回老家了，今天回来，（ ）着家中的一切，感到依然还是那么的亲切。

五、将正确答案的序号填在题后的括号里。

朗读下列句子时应当读出的感情是：

1、“谁允许你们到这儿玩的！都滚出去！”（ ） 愉快 B. 气愤 C. 平淡 2、“噢！是这么回事呀！”（ ） 气愤 B. 愉快 C. 后悔

六、阅读并回答问题。

空心树

河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，铺展着自己的枝叶。可是，年轻的柳树却认为自己长的又均匀又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝杈摆弄地比老柳树漂亮些。

有一天，年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老是低着头，你看我多气派！那些房子啊，人啊，我都不放在眼里。你看他们谁不称赞我长得高大、漂亮！”它摆出一副瞧不起老柳树的样子。

老柳树友善地对它说□我不是不知道你长的漂亮□可你要当心树心会变空的啊□

年轻的柳树不理睬老柳树的忠告，仍旧得意洋洋地欣赏着自己的美貌。 日子一天天过去了。因为年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。不久，这两棵树的主人把它们砍倒了，主人看见

年轻的柳树的树心是空的，痛心地说：“哎，本来我是打算用你做房梁的，可现在，除了把你当柴烧掉，再也没有别的用处了！”他又对着老柳树说：“看来，你才是一块真正顶用的木料！”

1、给第三自然段加上标点符号。

2、请在第1段中用直线划出描写老柳树和年轻柳树外形的句子，思考这运用了 写作手法。

3、年轻的柳树为什么会变成空心树?

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4、读完了这个童话故事,你感悟到什么?

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典型题剖析：

以第四题为例，本题主要考查点：考查学生是否能正确区分近义词“注视”“凝视”“审视”三者的语意以及适用的语境。“注视”偏重目光集中地看，“凝视”偏重神情专注，聚精会神地看，“审视”则重在审阅、检视，非常仔细地看。

附试题参考答案：

一、洋溢 增添 训斥 冷酷 覆盖 喧闹 二、

牌（品牌） 充（充满） 绽 （绽放） 调（调查） 碑（口碑） 允（允许） 淀 （淀粉） 凋（凋零） 三、鲜花（盛开） 狂风（呼啸） 鲜果（飘香）

一缕（清风） 一丝（气息） 一股（清泉） 四、A. 凝视 B. 注视 C. 审视 五、 1. B 2. C 六、 1、 ：“ ， ！”

2、划线的句子是“老柳树谦逊地低着头，铺展着自己的枝叶。年轻的柳

树却认为自己长的又均匀又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝杈摆弄

地比老柳树漂亮些。” 对比

3、因为它把吸收的养分全用在打扮外表上

4、我们做事、做人一定要像老柳树一样谦逊，要善于听取别人的忠告，不能像年轻的柳树那样，只图外表的好看，而没有实在的内容和本事。