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申报评审正高级教师职务《评审表》

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学校(单位)推荐意见(推荐单位填写)

该同志在本单位民主推荐测评中满意率达到 100 %。 单位推荐委员会表决情况 起止时间 公示 情况 2016.10.17-2016.10.27 应到9 人,实到 9 人,同意9人,反对 0人,弃权 0 人。 公 示 反 应 该同志的师德表现和工作业绩在公示期间无不良反映。 负责人(签名): 公 章 年 月 日 呈 报 单 位 意 见

县区学校主管部负责人: 门 (公章) 意见 年 月 日 县人事职改部负责人: 门 (公章) 意见 年 月 日 市州教育部门负责人: 意 (公章) 见 年 月 日 市州人事职改部负责人: 门 (公章) 意见 年 月 日 -15-

该同志任现职以来年度及任职期满考核结果:

2004年年度考核结论为:合格 2005年年度考核结论为:合格 2006年年度考核结论为:合格 2007年年度考核结论为:合格 2008年年度考核结论为:合格 2009年年度考核结论为:合格 2010年年度考核结论为:优秀 2011年年度考核结论为:合格 2012年年度考核结论为:合格 2013年年度考核结论为:合格 2014年年度考核结论为:合格 2015年年度考核结论为:合格

2004—2006年届满考核结论:合格 2007—2009年届满考核结论:合格 2010—2012年届满考核结论:合格 2013—2015年届满考核结论:合格

该同志担任班主任工作和学生思想政治工作业绩

该同志任现职以来一直担任班主任工作,在担任班主任工作中,通过召开家长会,开展主题班会,开展“创建文明班级、争当文明学生”活动,积极家访和利用家校联系书等形式,广泛深入了解学生的思想品德、学习、纪律、生活等情况,增强了家校共育效果。采取集体教育与个别教育相结合的办法,加强了学生的思想政治工作,关心爱护每一个学生,大力开展“爱生行动”,不让一个学生掉队,不让一个学生因贫困失学,切实关爱每一位贫困生、学困生、“问题”学生、留守儿童,大办倡导让每一位学生成长、成人、成才,让每个孩子享有自信和成功,努力促进他们不断进步,所任班级班风正、学风浓、思想品德好、学习成绩优秀,因此每年被学校评为“先进班集体”。

该同志班主任工作得到了学生家长的肯定,被学校评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀少先队辅导员”。

该同志在农村学校任教15年。

工作业绩:

2004年1月至2004年7月,任三(7)班数学、品德与社会兼班主任,周课时15节,听评课20次,课外活动18次,家访32人次,期末考试成绩居省学区第一名。

2004年8月至2010年7月两次担任四、五、六年级数学、品德与社会兼班主任,周课时15节,校级公开课6次,听评课91次,课外活动110次,家访164人次,每期期末考试成绩居学区第一名。

2010年8月至今任四年级一次、五年级2次,六年级3次,周课时15节,校级公开课5次,市级优质课1次,县级竞赛课1次,讲座3次,听评课194次,家访190人次,课外活动130次,每期期末成绩居学区第一名。

学生思想政治及考核结论: 2004年1月至2004年7月任

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