1 （考点） ：段落的作用（内容+结构）
2：内容即概括段意（方法有3：抄原句、提取重组、自己概括），段意要联系中心 3：结构作用有6：①总起下文 ②承上启下（过渡）③前后照应④埋伏笔⑤作铺
垫 ⑥总结全文（可用排除法筛选）
答案：（5分）内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。
相应练习题
①那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是 A （xiūsa），我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。
②这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找，好吗？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。
③原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。
④我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。
⑤几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。
⑥十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。
⑦我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。我 B （chàyì）地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充制爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。
⑧一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。突然听见“啪”的一声脆响，什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来：“娇娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。”屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：“妈妈，我看你嘴大干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？”我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。 ⑨人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。它就像那 C （páihuái）在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。 ⑩这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗？你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗？你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖，我想快乐一定会更大些。 1．（3分）根据拼音写出文中括号处应填人的词语。
A．xiūsa（ ） B chàyì（ ） C páihuái（ ） 2．下面一段话是从原文中抽出来的：
“爱幻想的我从此被幻想折磨着：当我所崇拜的老师在课堂上严厉而关切地注视我的
时候，我想，会是她吗？当温和的女医生轻揉我疼痛难忍的身体的时候，我想，会是她吗？当我羡慕地望着一对对和谐、美丽、善良的夫妇的时候，我想，会是他们吗？” （1）这段话的恰当位置应在哪两个自然段之间？依据是什么？
答：恰当位置在第________自然段与第________自然段之间。依据是：_____________ __________________________________________________。 （2）这段话表达了作者怎样的感情？对表现中心有什么作用？
答：_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 3．（2分）扣紧“浸润”和“逼”这两个词语，简要分析第⑩自然段中画线句子的含意。
_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 参考答案：
1．A．差涩。B．诧异。C．徘徊。 2．（1）④⑤。依据是：从内容上看，本段与④段中“我手中还留着那女人的手温气与⑤段中“我已有了那一对夫妇的年龄”相关联；从结构上看，本段是上文的延续，也是上文叙事后感情的抒发，为下文情感深化做了铺垫。（2）这段话表达了作者对送“我”回家的那对夫妇的感激和怀念，同时暗示社会上有很多如那对夫妇般热心肠的人，有力地突出了“人生充满温暖”这一中心。
3．长久以来，他人给予的温暖不仅温暖着“我”的心，而且时时提醒并激励着“我”给他人送温暖。
综合训练：
手上阡陌
①手是心灵的忠实使者。手的重要，怎么说也不为过。难怪上海市第六人民医院内的手之雕塑那么大，那么突出、醒目。我知道，那和陈中伟医生创造的世界首例断手再植有关。然而，在我看来，这也是一文手的赞歌。
②我给自己的手归类，属于非体力劳动的那一种。但与纤纤无缘，当划入笨拙一档。手心没有老茧，手指不是很灵活，敲击键盘犹如棒杵捶衣。拇指和食指上各有一处伤疤，那是当年军垦农场留给我的永久纪念。
③比起年轻的时候，手心已无秀色可言，也显得干燥，没有能力再经常出手汗了;手背的变化就更大，静脉凸起，皱纹交错，皮肤有点像榆树皮。岁月如刀，深深浅浅地在手上刻着，这是没办法的事儿。我之看手，只是闲来有事没事看看自己的手，想一些遥远的事，收拾收拾心灵情节。
④小时候，冬日里光着脚丫晒大阳，祖母让我把手指并拢、伸直，对大阳照着，看到里面红红的血色，她说，你身体好的，没病。我做了一遍，也要她来一遍，她的指关节有点肿大，并不拢，漏光，但还是看得见血色。我说，阿妈(方言祖母)，你的身体也好。老祖母盒动着嘴唇，笑了笑说，是的是的，大家都没毛没病。我明明知道，老祖母脸黄肌瘦，体弱多病。在那生活拮据、缺医少药的年代，只能自我安慰。她的话，也饱含着对健康的祈求。 ⑤我注意到父亲的手。在我印象中，父亲从来没有闲过，地里家里两头忙，从早做到晚。下雨天稍微空一点，就撤出一些稻草搓绳子，给房前屋后欲攀无援的丝瓜、南瓜搭个棚。他的手心布满老茧，手指粗壮而又灵活，搓出来的草绳光洁、结实，我再使劲也拉不断。后来
父亲到一处小作坊去打工，帮人家做米粉。磨出的米浆盛在用细布缝制、固定于楼空木桶的大袋子里，为了让水快点渗千使米浆结块，便于进入下一道工序，每过半小时左右就得拿手去翻弄。数九寒冬，父亲搏起袖子，咬咬牙，把手伸进冰冷的米浆，当他抽回手并冲洗干净之时，我看到，那胳膊和手冻得通红通红。
⑥岁月川流，漫过阡陌。父亲年届古稀仍然躬耕不辍，一襟盐霜，两手茧花，诉说艰辛无数。我说，为儿无能苦了你。他把手快速地一捏一放，说，上了年纪还能使唤土地，就是最大的福气啊??
⑦近两年再看父亲的手，指头有点僵硬，收放不再自如。摸摸他的手，也不像早前那么暖和。父亲毕竟老了。望着“不辞赢病卧残阳”的父亲，我心戚戚。他却嗫嚅着说，这是规律，很正常，难过什么?趁年轻手脚管用的时候，多做点事情才是生命的本分。
⑧母亲接过父亲的话说，是啊，本分最要紧。她提起一个人，是我孩提时代的同学，当了不小的干部，前年被判了刑，还没收了家里的全部财产。我抓过母亲的手，表示惊讶:这同学苦出身，一直大红大紫，为何落到这个她步。母亲老眼昏花，但看问题却不含糊:这种人忘了本，把良心也当成商品出卖，其实不值得。我们靠一双手劳动过日子，踏踏实实，平平安安。做人哪，心要坦荡，手要干净。
⑨老人家接着说，每个月给我们寄点生活费，够吃够用就行啦，我们就很高兴。要是你寄回来好多钱，反而让我们睡不着??我不禁笑出声来，说，我是一个普普通通吃工资的人，再说我知道不义之财贪不得，你们尽管放心。放下母亲的手，看看自己的手，两代人的手，春秋泾渭，却分明是一脉相承。
⑩\并指照太阳\，一颗平常心。\不以物喜，不以己悲\，不为金钱而折腰。在大院那只巨大的手雕跟前，我端详着父母给我的两只健健康康、无拘无束的手，有一种灿若云霓的欣慰与自豪涌上心来。
⑾世事沧桑，手影晃动。且看几多潮起潮落，更听得多少人生如歌!
1文章开篇第一句\手是心灵的忠实使者\的含义是 。 2原文中有一段话:\手的辛勤劳动，牵出了万家裳裳炊烟，谱写了千曲朗朗欢歌，创造了人类摺焙文明。\句子用 的修辞手法写出了 ，应插在第 段的后面，因为它紧承上文“ ”同时引出下文
3文章以手写人，写了一家三代四双手，但材料安排上却角度不同，各有侧重，其中\我\的手描写最集中，从 (填人文中语言) 等描写中可见“我” 的身份和经历， 一句则表明他又曾经有过 ， ， 的经历。
4父亲是典型的 文章主要通过 、 等与手密切相关的两件事情的 (写出表达方式)来表现的。
5母亲的手没有正面描写，但她对\我\那位因贪入狱的同学的评价，从 面表现了她 的品性，特别是有关手的议论:“ ”、“ 令人不难想象她那双 的手。
6第⑥段画线句中省略号的作用是 ，与“ ”一句相照应，正表现了父亲 的美好“心灵”。 7第⑩段画线句之所以“端详着”“手”会有“灿若云霓的欣慰与自豪涌上心来”是因为 。 8最后一段可否省略?为什么?
答案：
1、手是能劳动的，人心里想的一切都必须通过劳动才能实现。 2、排比 对手辛勤劳动创造生活精神的赞美 ① 这也是一支手的赞歌 有关手的故事 3、“手心没有老茧”“干燥”“静脉凸起，皱纹交错，皮肤有点像榆树皮” 辛勤的脑力劳动者 “拇指和食指上各有一处伤疤，那是当年军垦农场留给我的永久纪念” 体力劳动。4、勤劳、忠厚的体力劳动者 搓草绳 翻弄米浆 记叙 5、侧 纯朴、磊落 “我们靠一双手劳动过日子”“手要干净” 辛苦劳作后留下的无数沧桑印记 6、表示意犹未尽，思维还在继续，增添了抒情意味 多做点事情才是生命的本分 热爱并真诚的珍惜生命 7、 自己继承了先辈传统靠劳动创造生活，“心灵”纯朴而充满阳光 8、A 能，第⑩段以我的心里描写照应开头，含蓄的表达了要保持一颗平常美好心灵，用劳动创造人生的主旨。 B不能，最后一段在记叙了一家三代靠辛勤劳动生活的基础上，进一步抒情并且与文章开头照应，点明题旨更升华了主题。
小 书 摊 曹 旭 ①在我的文学生涯中，超过许多学校、许多语文老师所教给我的，便是费老头的小书摊。 ②小书摊放在弄堂口朝南的排屋前，那是孩子们上学要经过的地方，旁边有个给水站。冬天太阳很好，一面晒太阳，一面看书，是一种享受。
③三四架上千册小人书，都是连环画，二三条长凳，整齐不整齐地排列着，供孩子们坐;他自己则泡一壶茶，坐在竹椅上，用慈祥的目光，看孩子们读书。
④我12岁那年，从乡下到上海。父母住在棚户区，很简陋，没有玩的伙伴。这里的孩子还欺生，向我挥拳头，骂我是\蛮子\。解除孤独，磁铁般吸引我的，惟有费老头的小书摊。 ⑤长长的暑假，我到上海小学转读的事没有着落，便天天向妈妈要两分钱，去小书摊看书。
⑥费老头的书是分档次的。档次不同，书价不同。新书，一分钱一本;旧书，一分钱两本。有时，费老头会将一本厚书拆开，装订成两木，多收我们的钱，但我们看得出来。 ⑦新书和旧书不同架，分开摆，从不混淆。有时，我们趁他不注意，把新书拿到旧书架，冒充旧书。他会突然掉转头，喝一声，做出吹胡子瞪眼睛的样子，我们只好乖乖地把新书放回去。
⑧在小书摊，我读的书，一天天多起来。什么《孙悟空大闹天官》《三侠五义》《武松打虎》《桃园结义》《画皮》《茶花女》《鲁滨孙漂流记》，古今中外，林林总总，许多情节，许多人物，我都背得出来。
⑨虽然我是乡下来的孩子，一张四方脸，剃一个平顶头，稚气未退地穿一件妈妈做的灰色中山装，一副老实巴交的样子，但坐在费老头的小书摊前读书，却极守规矩，极认其，付钱也不含糊，从不赊账。费老头在一大堆孩子中间，一眼就能把我区别开来。
⑩有一次，他伯乐相马般地对我端详了好半天，一边自言自语地说:\这伢子，长大了怕要中状元的。\有时我没带钱，他也会叫住我，叫我看书。我说:\没带钱。\他说:\不碍事，不碍事，你看好了。\有时，他家里有事，他对我说:\伢子，帮我照看一下，我就来。\ ⑾我先在一所私垫小学读了几个星期，转到叶家宅路小学，成绩不好，父母很担心，再转到长寿支路小学;后来考上江宁中学。那时，我已经习惯于向妈妈要五分钱，到旧书店买书读。费老头看我疏远了小书摊，很难过。有时，他会留恋地问:\伢子，你什么时候再来？”
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