1.将 先向右平移7格，再向下平移4格。
2.把上面 的小船图向上平移5格，再向左平移3格。 3.画出 的另一半，使它成为轴对称图形。 4.画出 的另一半，使它成为轴对称图形。 操作2（36分）
1.把①号图形绕A点顺时针旋转90°
2.画出②号图形绕B点顺时针旋转90°后得到的图形。 3.画出③号图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。 4.将④号图形绕O点顺时针旋转90°，再向左平移4格。 操作3（16分）
1.画一个轴对称图形，使它向右平移5格，然后选一个点顺时针旋转90° 2.画一个三角形，使它向下平移4格，再向左平移2格。
课 时 教 案
课 题 授课时间 第二单元讲评课 2013年9月26日 教案序号 课 型 4-2-8 讲评课 教 学 目 标 要 求 3、通过讲评，了解知识的不足，从而弥补上知识点。 4、进一步加深对对称、平移和旋转的理解和掌握。 教 学 重 难 点 重点：进一步认识轴对称图形和图形的平移与旋转 难点：操作题 教具准备 投影仪、小黑板、卡片 板 书 设 计 讲评课 画图方法：找准对应点、数方格、连线 教 后 感 通过讲评，学生明白了错题原因，认识到知识的缺陷。通过练习，弥补了知识缺陷，讲评效果很好。 教学过程
一、导入
师：同学们上节课的时候大家做了试卷，这一节我们就上节课的试卷进行讲评，看看大家到底是错在哪里？ 二、试卷统一分析
（一）试卷整体分析 分析试卷： 1、检测题的形式与平常要求一致。
2、试卷的知识点分布，基础知识、知识的应用安排较合理。 3、难度系数偏低。 分析学生：
1、答题不够规范，部分学生画图不准确。 2、连线、选择部分做得较好，操作题出错较多。 （二）重点题目分析及知识拓展 第一题，连线题
出错较多的是火车的运动，应连平移和旋转。车身是平移，车轮是旋转。 第二题，考察轴对称图形和对称轴。 第二个图形不是轴对称图形。
第三题，第三题是操作题，考查学生的动手能力。 学生出错的较多，重点讲解。 三、补偿练习
做配套练习：我学会了吗？ 生独立做，师巡视指导。 四、小结：
通过这节课，你有什么新的收获？ 指名谈谈
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