生物人教版八年级下册传染病及其预防教学设计

境卫生，也是其中的淋病 （展示有关淋病的有关方法。主要以搞好个课件） 人的卫生和环境卫讲：淋病的一些特点及对人的生，切断传播途径为一些危害，主要的预防方法是主要措施。 杜绝性滥交，切断传播途径为重点。 蛔虫（展示肺结核的有关课件。） 讲：传染病的预防可以从三个方面着手，采取综合的措施，但又要根据具体不同病种的特点和具体情况，抓住主要环节，做到中华措施和重点措施相结合。 七、【课堂板书】

第一节 传染病及其预防 1、什么是传染病？ 传染病 病原体

2、传染病流行的几个环节 传染源 传播途径 易感人群

3、传染病的预防措施 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 八、【教学点评】

本节课的内容较多，包括健康的概念、传染病的概念、传染病流行的三个基本环节、传染病的预防措施。怎样让学生在课堂上主动地获得这些知识，是摆在老师面前的一个课题。通过本节课的处理，效果较好。

从学生熟悉的生活出发，分析资料，获得相关的知识，再运用理论，解决实际问题，这种方法很受学生的欢迎。如传染病的预防，学生先回忆预防“非典”的方法，再从这些方法中归纳出控制传染病的措施，再运用这些措施讨论预防几种具体的传染病的方法。

课前调查，使学生在课堂上参与的积极性高，其内容也成为课堂上学习的知识的有源之水。

在教学中要注意面向全体学生，调动大家的积极性，使每名学生都能在本节课中有所收获。