无 6. 家长应掌握一些心理学知识，会观察孩子的一言一行、一举一动，对孩子提出的问题
能够慎思后回答。（ ）
A. B.
答案解析： 无 7. 表扬、鼓励、训斥、惩戒孩子都要经过认真的思考，忌随意而为。（ ）
A. B.
第八课时 敏感激发认知 认识启迪智慧
1. 蒙台梭利指出：帮助幼儿发展的两个主要动力是敏感力和（ ）。
A. B. C. D.
体能 视觉 触觉 吸收性心智
答案解析： 无 2. 2-6岁幼儿的敏感期包括：语言敏感期、秩序敏感期和（ ）。
A. B. C. D.
音乐敏感期 文化敏感期 动作敏感期 绘画敏感期
答案解析： 无
3. 幼儿敏感期教育过程中，家长不需要注意以下哪一点（ ）。
A. B. C. D.
尊重孩子的能力 坚持送孩子上幼儿园 布置丰富的学习环境 对孩子任何问题及时干预
答案解析： 无 4. 儿童外部的秩序感使儿童意识到自己身体各个部分和它们的相对位置。（ ）
A. B.
答案解析： 无 5. 有秩序的生活会让孩子做事过于死板，所以应当常常打破秩序，培养孩子随机应变的
能力。（ ）
A. B.
答案解析： 无 6. 孩子手的动作敏感期在0-1岁。（ ）
A.
B.
第九课时 掌握教育规律 正确开展早教
1. 幼稚期是人生最重要的一个时期，习惯、语言、技能、思想、态度、情绪、都要在此
时期打下基础，若基础不稳固，就不容易形成健全的人格。（ ）
A. B.
答案解析： 无 2. 尽早向孩子灌输语言、音乐、文字和图形等，有助于奠定大脑智力活动的基础。（ ）
A. B.
答案解析： 无 3. 家长应该根据婴幼儿身心发展的特点和家庭教育的实际，选择接近孩子生活和可以接
受的内容，循序渐进地开展早期教育。（ ）
A. B.
答案解析： 无 4. 孩子到了一定年龄就会有学习不同知识和技能的意识，家长任其发展就好。（ ）
A.
B.
答案解析： 无 5. 孩子智商高才会学习好，学习好才能有前途，所以开发智力是幼儿时期的教育核心。
（ ）
A. B.
答案解析： 无 6. 应用科学方法进行幼儿早期教育时应（ ）、由具体到抽象、由简单到复杂。
A. B. C. D.
由自然到规范 由个体到集体 多多益善 循序渐进
答案解析： 无 7. 早期教育内容不包括（ ）。
A. B. C. D. E.
训练感觉器官、进行体能训练 锻炼口头表达能力、培养观察提问能力 规定孩子识字数量、训练数学解题能力 发展人际交往能力、接触自然和社会 培养审美能力、劳动能力、阅读能力
答案解析： 无 8. 早期教育的误区包括坐失良机、重智轻德、体罚恐吓、拔苗助长和（ ）。
A. B. C. D.
买大量育子书籍 家长忽略自身学习 家庭意见不一致 重视0-3岁教育
第十课时 扮好父母角色 身正不令而行
1. 父母角色是天然不可转移、唯一不可替代的，其影响是终身而深远的。（ ）
A. B.
2. 父母的角色教育必须符合孩子的角色特点和身心发展规律。（ ）
A. B.
3. 父母的角色认识，在家庭生活中慢慢积累就清楚了。（ ）
A. B.
4. 父母在教养孩子的角色任务上存在差异，应当进行必要的分工。（ ）
A. B.
5. 父母角色特点具有连续性、多重性、对偶性、时代性和（ ）。
A. B. C.
原则性 指导性 不可替代性
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