1.1 中学序曲
1教学目标
1、通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境,珍视新的成长起点。 2、了解学生进入中学后的新感受,明白中学时代对人生的意义。
3、帮助学生培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。学会规划初中生活,从现在做起,从点滴做起。 2学情分析
初中生活刚刚开始,初一学生对新学期充满期待、向往。但全新的环境也对学生提出了新的要求,再加上初一学生个人意识逐渐萌发、童心玩念依旧旺盛、厌学情绪渐渐滋生,自我管理意识不足等心理特点,在这转折阶段学生极易出现各种“水土不服”,如紧张、不合群、不适应、无规划、无目的、浪费时间等现象。而初一年级是学生初中三年里的奠定基础的黄金阶段,抓紧学期之初能有效地纠正学生错误、使其形成良好学习习惯。因此,在这阶段教会学生适应新环境、规划生活、明确理想,努力拼搏,显得尤为必要。 3重点难点
重点:珍惜初中新起点,了解中学阶段的重要意义。 难点:树立新目标,珍视当下,从点滴做起。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动
活动1【导入】1、我看新校园
当你踏入校园时,你发现初中与小学有哪些变化呢?你有怎样的感受呢? 活动2【活动】2、我爱新校园——知识竞赛
开展我爱新校园的竞赛游戏,(幻灯片播放一组学校的图片,然后进入竞赛,出现“我爱新校园”五个字,每个字都链接着一组题目,请各组自由选择并回答。)比一比哪组同学对新学校观察得仔细,了解得具体。 活动3【讲授】3、我看新阶段
为什么初中与小学发生这样的变化呢?阅读以下资料你有答案了吗?经专家测定,初中生的视觉感受性比小学生高60%以上,而初三和高中学生的视听觉感受性已经超过成人。 中学生的记忆水平而达到了高峰
进入初中后,便同时进入了人生的青春期,他们面临着人格再造的“第二次诞生”。 行动的依赖性逐渐减少,知识面和社会接触面的扩大,以及需要的不断丰富。
成长的每个阶段都具有独特的意义和价值。中学时代会为我们一生奠定重要基础,也见证这我们从少年到青年的生命进阶。
活动4【活动】绘画家
如果未来的初中生活用一种或多种颜色来形容,你会选择什么颜色?为什么? 活动5【活动】计划家
在过去的小学生活你是否有遗憾?新的环境中,我们有机会改变在父母、老师同学心中不够完美的形象,重新塑造一个“我”。完成下面的表格,写下你的目标。 小学期间的最有成就感的事__________
小学期间遗憾的事_________________(学业、生活) 在初中最想挑战的__________________ 在初中一定要完成三件事____________
一定要从现在开始做的事______________________ 活动6【活动】阅读家
??比照书P6《小龙的读书单》,数一数你已经读过几本?
老师先为同学推荐几本书,出示《三体》、《草木缘情》《历史是个什么玩意儿》《牛奶可乐经济学》等图片。
阐述推荐理由:如《牛奶可乐经济学》通过身边的一些社会现象,如牛奶为什么是方盒的可乐为什么是圆形的,帮助大家了解身边的一些经济学知识。简单有趣,浅显易懂,十分适合大家。 如果让你为大家推荐一本书,你会推荐什么书,为什么?
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