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最新国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》期末题库及答案
考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。
《幼儿园组织与管理》题库及答案一
一、单项选择题（从下列备选答案中选出一个正确答案，将其代码填在答题纸上，不选、错选、多 选均不得分。本大题共10个小题，每小题2分，共20分） 1．现代管理的实质是对( )的管理。 A．财产 B．事务 C。时间 D．人
2．最早提出目标管理概念的管理学家是( )。 A．彼得·德鲁克 B．亨利·法约尔 C．戴明 D．布朗芬·布伦纳
3．幼儿园管理过程的四个环节不是简单重复，而是螺旋式上升。这体现了管理过程的 ( ) A．整体性 B．递进性 C．反馈性 D．目的性
4．在幼儿人园时，幼儿能主动与教师和同伴打招呼，有礼貌地与家长告别，并主动接受晨 间检查，会告诉教师自己的身体内外部有没有不舒服的感觉。这是对哪个年龄段的幼儿的要 求？( )
A．大班幼儿 B．中班幼儿 C．小班幼儿 D．混龄班幼儿
5．幼儿园课程实施的途径除了教学活动、生活活动以外，还包括( )。 A．游戏活动 B．学习活动 C．操作活动 D．交往活动
6．教研组主要承担的任务不包括( )。
A．组织教师业务学习 B．开展形式多样的交流活动 C．集体备课，共同设计教学活动 D．管理幼儿园各种事务
7．影响教师职业倦怠的直接原因是压力，而压力的来源主要是( )。 电大资料精品
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A.背景因素 B．社会因素 C．组织因素 D．个人因素
8．下面哪项不是幼儿园公共关系的外部公众？( ) A．幼儿园的教职工 B．幼儿的家长 C．上级主管部门人员 D．公众媒体
9．幼儿园中上下级之间以及教职工之间的关系是否融洽，各部门能否团结协作，教职工 面对幼儿和家长的表现是否热情周到等，属于( )层面的幼儿园组织文化。 A．物质层 B．行为层 C．制度层 D．精神层
10．下面关于幼儿园安全教育，说法不正确的是( )。 A．安全教育要注意防范于未然
B．为了培养幼儿自我保护能力和安全意识，要禁止幼儿的自由活动 C．建立幼儿园安全教育的常规性原则 D．安全教育中注意教育与信任并重的原则
二、判断题（请在答题纸上填写判断结果，对的打“√”，错的打“×”。本大题共10个小题，每小 题1分，共10分）
11．实行董事会负责制的幼儿园，由董事会主持幼儿园的日常工作。( ) 12．目标管理以成果为导向，以人为中心，以目标为标准。( )
13.从组织结构的维度上划分，可以将组织总目标分解为各年度目标。( )
14.制度文化就是幼儿园的规章制度、纪律、规定、奖励惩罚等组织一切制度形态的总和。 ( )
15.幼儿园管理活动的最终目标是实现幼儿园营利。( ) 16．在幼儿园管理过程中，检查工作是最后一个环节。( )
17.在进行幼儿园保教质量评价时，评价结果一定要相当精确。( ) 18．幼儿园户外活动场地以人均面积2平方米为宜。( ) 19．价值观念是幼儿园组织文化的核心要素。( ) 20．课程管理的核心部分是课程编制。( )
三、名词解释题（本大题共4个小题，每小题3分，共12分） 21．幼儿园管理 22．目标管理 23．幼儿园课程管理 电大资料精品
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24．幼儿园组织文化
四、筒答题（本大题共5个小题，每小题5分，共25分） 25．园长负责制的主要特点。 ．26．园本课程开发需要注意的问题。 27．幼儿园保教质量评价的意义。 28．总务工作的基本要求是什么。 29．简述幼儿园公共关系的必要性。 五、论述题（本大题共1个小题．15分）
30.结合自己的体会，谈谈学习和研究幼儿园管理的意义。 六、材料分析题（本大题共1个小题．18分J
31.请阅读下面的材料，然后按要求回答后面的问题。
我是一个幼儿园的园长，我发现，在幼儿园管理中，只有帮助教师指出符合自身特点的发 展方向，才能促使教师集中人生有限的时间和力量去攻克一个个目标，并体验到不断进步带来 的快乐。于是，我们让每位教师先结合自己的特点与兴趣，制定出个人长期发展目标与短期发 展计划，然后请一批教师坐下来仔细论证，看看她有没有准确地寻找出自身的优势和努力方 向，如果不全面，请大家根据平时的观察了解，一起帮助她制定出一份完整的、针对性强的发展 目标。
例如，小郁老师说完自己的发展计划后，有的同事说，小郁的语言功底特别强，语音标准， 音色动听，节奏把握恰到好处，可以在语言教学方面形成自己的特色；有的同事说，小郁善于思 考，点子多，可以在教育科研上多为大家做些事。最后我总结了大家的观点，对小郁老师提出 了努力目标：总体目标：经过五年努力，跨人本园名教师行列。近期目标：(1)运用自身语言优 势，形成有个性的语言教育特色。(2)加强组织能力的培养，多思考如何使本组成员在每次的 教研、科研活动中获益。(3)提高总结能力。对工作中的各种探索要加强总结提升，写成文章 与他人分享。(4)在幼儿面前学会表达自己的情感，改变一向表情严肃的习惯，展示自己可亲 可近的形象。小郁老师在大家的帮助下，终于明确了自己的努力方向，工作的劲头更足了。 请根据提高幼儿园教职工工作积极性的相关内容，分析这位园长的做法。
试题答案及评分标准
一、单项选择题（从下列备选答案中选出一个正确答案，将其代码填在答题纸上，不选、错选、多 选均不得分。本大题共10个小题，每小题2分，共20分） 电大资料精品
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1．D 2．A 3．B 4．A 5．A 6．D 7．C 8．A 9．B 10．B
二、判断题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分） 11．× 12．× 13．× 14．√ 15．× 16．× 17．× 18．× 19．√ 20．√ 三、名词解释题（本大题共4个小题，每小题3分，共12分） 21．幼儿园管理：（注：回答以下任一答案均可得分）
答案一：广义的幼儿园管理即宏观学前教育管理，是指幼儿园管理人员和有关教育行政人 员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物 等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿 园工作任务所进行的实践活动。
答案二：狭义的幼儿园管理是指幼儿园机构内部的组织管理，即微观管理，研究如何发挥 组织职能的作用，通过计划、组织、指导等软件系统，将师资、设备、资金等硬件指标合理地组织 和利用，调动各方面的积极性，从而保证保教的中心工作，促进保教质量的提高，达到培养好幼 儿、服务好家长的办园目标。 22．目标管理
目标管理实质上是一种程序或过程，它是组织中的上级和下级一起协商，根据组织的任务 确定一定时期内组织的总目标，由此决定上、下级的责任和分目标，并把这些目标作为组织经 营、评估和奖励每个部门和个人的标准。 23．幼儿园课程管理
幼儿园课程管理是幼儿园在当前幼教课程改革背景下，结合幼儿园自身实际情况，以实现 幼儿园培养目标而进行的课程设计、实施、评价等实践过程及其相关影响因素、条件进行的全 面管理。
24．幼儿园组织文化
幼儿园组织文化是指在一定背景条件下，经过长期的发展而逐步形成的，全体组织成员普 遍认同并且遵循的共同价值观念、精神信仰、行为准则、工作作风等精神力量的总和。 四、筒答题（本大题共5个小题，每小题5分，共25分）
25．答：(1)实行岗位责任制；(2)实行教职工聘任制；(3)实行结构工资制；(4)实行工作质 量检查考核制。
26．答：(1)园本课程开发应具有科学性，应在促进幼儿和谐发展思想的指导下，涉及幼儿 教育的各个领域，开展实质性的探索，形成科学的园本课程体系。(2)依据园所的实际情况去 电大资料精品
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开发课程，杜绝一刀切。(3)注重提升教师的素质是园本课程开发的关键，教师的专业素质是 影响园本课程开发的关键因素。(4)幼儿园应进行民主、科学的管理，并提供有效的监督和服 务机构。
27．答：(1)有助于保证学前教育改革的顺利进行；(2)有助于保证学前教育目标的实现； (3)是提升保教水平，促进幼儿和谐发展的需要。
28．答：(1)树立为保教服务的观念；(2)树立为教职工和幼儿生活服务的思想；(3)坚持勤 俭办园的方针；(4)总务工作应与园所整体规划结合，加强计划性；(5)健全总务工作的管理组 织；(6)加强总务工作队伍的建设；(7)提高工作效率；(8)协调关系，畅通渠道。
29．答：(1)幼儿园作为一个社会组织，必须要与其他组织和个人发生联系；(2)良好的公 共关系有利于改善幼儿园的办园条件；(3)良好的公关关系有利于幼儿的全面发展；(4)良好的 公共关系有助于提高幼儿园的竞争力。 五、论述题（本大题共1个小题．15分）
30．答案参考要点如下：（答案只限于参考，只要考生的回答言之有物，言之有理，阅卷教 师可酌情给分）
(I)幼儿园管理与幼儿的发展：通过提高幼儿园质量直接促进幼儿的发展；幼儿园通过改 善与家庭、社区的公共关系间接促进幼儿的发展。（3分）
(2)幼儿园管理与幼儿园的发展：良好的幼儿园管理有助于幼儿园整体工作的开展(3 分)；良好的幼儿园管理有助于保教质量的提高（3分）；良好的幼儿园管理有助于改善幼儿园 的声誉（3分）。
根据考生结合实际的情况，可再给3分。 六、材料分析题（本大题共1个小题．18分）
31.答案参考要点如下：（答案只限于参考，只要考生回答的言之有物，言之有理，阅卷教 师可酌情给分）
工作积极性是指对工作任务产生的一种能动的自觉的心理状态，它表现为个体或集体对 组织目标明确，执行计划和实现目标过程中的克服障碍的意志努力和积极性的情感。在能力 一定的条件下，教职工的工作积极性越高，其智力、体力、能力就能发挥更大的活力，成为行为 推动力，将保教工作完成得越好。（5分）
在材料中，园长根据教师的特点，帮助教师制定出符合自身发展特点的发展方向，促进教 师不断进取，奋力拼搏，并乐在其中，从以下几个方面帮助教师提高了工作积极性：(1)该园长 满足了教师的各种合理需要，特别是发挥才能的需要。教师都希望能在工作中发挥自己的才 能，取得更大的工作成绩，实现自己的理想与人生价值。该园长通过创设各种条件，比如说通 电大资料精品
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