3.机智幽默型
各电台电视台都开设了各种娱乐和谈话节目。张力大，空间广阔，这种类型的主持人很抢手。 4.老实厚道型
本份扎实，埋头苦干。任劳任怨。
你想在广电媒体站稳脚跟么？先给自己的人格和做事风格来个定位，早早自我培养。
只要有特长，有过人之处，就有大显身手的机会。
目前，全国广播电视媒体发展很快。全国省或直辖市级广播电台43家，各省台又分信息、交通、经济、都市、文艺、娱乐、旅游等几家甚至十几家系列台。电视台频道分化细致，数量明显增加。这无疑给播音主持专业的毕业生提供了广泛的就业机会，尽管竞争激烈。
除去省级台，全国还有近千座省辖市和市级广播电台、电视台。
市级广电媒体虽不被毕业生普遍看好，但他们机制灵活，求才若渴，人才普遍面临断层，名校毕业生难以聘到，骨干主持人常有跳槽。这个背景下，年轻的大学毕业生很快会被提拔到中层，可以一展才华。各地广告收入逐年递增，传媒从业人员的收入提高较快，地方台的优势很明显。 不可忽略的是各级广播媒体。
广播是不可替代的现代电子媒体。随着各台增加直播时间，增建系列台，广播发展势头强劲。尤其是其车数量的增加，轮上广播、流动收听人群大量增多，广播市场看好。广播在特殊时间，利用特殊音响手段形成的特殊收听氛围，对听众有着别样的吸引力。尤其是广播和有线电视可以资源共享，并借助共线光缆推
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出数字广播，其清晰度、传播质量绝非传统广播可比，发展前景广阔。广播人长期自强不息，致力于改革，使广播拥有了自己越来越庞大的听众群。广播人的收入也逐年提高。所以，做个广播主持人，也是不错的选择。
就业的前景需要自己开拓。只要放宽视野，灵活选择，就业的路子还是比较宽的。
开拓就业门路，应从入学时开始。着眼于自我培养，力争成为复合型人才。发挥优势，培养强项。主攻播音的同时，学学写作；主攻新闻写作的同时，练练播读。声音一般，可以在语言表达上下一番功夫，练练脱口秀。不同特长的人才，在媒体的不同栏目、不同节目样式中，都能找到适应点。
五、报考条件
中国传媒大学播音与主持艺术专业的报考条件概括起来有如下几点：
（1）遵守中华人民共和国宪法和法律。
（2）高级中等教育学校毕业生或具有同等学历。
（3）发音器官无缺陷、无疾病；五官端正；身材匀称，身高：男一般不低于1.75米，女一般不低于1.65米。
报考条件同时又规定了有下列情况之一者不能报考： （1）国家承认学历的高等学校在校生。
（2）应届毕业生之外的高级中学的在校生。
（3）被普通高等学校开除学籍或勒令退学不满一年者。
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（4）因触犯刑律而被追诉或正在服刑者。
凡是符合报考条件的考生，都可以到中国传媒大学设定的考点办理报名手续。
（二）对考生专业素质的基本要求播音与主持艺术专业考试，主要是考察考生基本的专业素质和能力，概括起来，有以下六个方面的基本要求：
第一，标准、规范的普通话语音。
播音与主持艺术专业培养的是汉语普通话播音员和节目主持人。按国家有关规定：\县级以上（含县级）广播电台和电视台播音员、节目主持人应达到一级水平（此要求列人广播电影电视部部颁岗位规范，逐步实行持普通话等级合格证上岗）。\国家将普通话水平分为三级。一级甲等是标准最高的一级。具体要求是：\朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅，测试总失分率在3％以内。\一级乙等的具体要求是：\朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8％以内。\中国传媒大学播音与主持艺术专业的本科毕业生毕业时都要通过一级甲等。因此，报考播音与主持艺术专业的考生的普通话语音面貌应该是标准的、规范的，具体地说，其语音面貌不能低于一级乙等的要求。
第二，发音器官健康、有效。
发音器官不能存在先天缺陷和整体上不利于发音、发声的情况，如：（1）舌系带过短；（2）颚裂（造成严重的贯通性不可克服的鼻音）；（3）兔唇；（4）舌体、口腔腔体比例不当（大舌头）；（5）牙关与下颌骨不利于口腔开合运动
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（牙关紧）；（6）牙齿不整齐有碍发音；（7）牙齿及咬合关系有严重问题（\地包天\、\天包地\影响正常发音）；（8）鼻中膈偏曲，造成通气不良，形成阻塞性鼻音；（9）喉头过小，声道有异于正常人，不利于发声；（10）体弱气虚，呼吸肌不强；（11）由于外伤造成的发音器官缺陷，等等。
第三，清晰的口齿和圆润的嗓音条件。
有声语言是广播、电视传播的重要媒介，也是播音员、节目主持人主要的工作手段。因此，报考播音与主持艺术专业的考生具备清晰的口齿和圆润的嗓音条件是非常重要和必要的。清晰的口齿包括唇、舌、齿等运用的灵活、有力；发音部位、发音方法的到位、正确；发音咬字不含混、不秃噜、不吃字等等。圆润的嗓音，包括音质悦耳集中且有一定的明亮度和声音弹性，有较自如的气息状态，包括声音不干、不涩、不沙、不哑、不噪、不弱等要求。
第四，较好的语言感受能力和表达能力。
考生应具备透过文字语言表面感悟文字语言深层意蕴的能力，对所播和所说的内容都应做到有感而发，情动于衷，声情并茂地表达，做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有声、言之有色、言之有味，具有较强的感染力。
第五，较敏锐的思维能力和应变能力。
通过考试，还要考察考生的思维品质与应变能力。
如：在短时间内迅速理解并驾驭文字语言的能力；在短时间内迅速组织语言、构成腹稿提纲，并状态自如地加以表达的能力；在群体性的讨论或辩论中即兴表
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