教学论文撰写的方法与步骤

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教学论文撰写的方法与步骤

作者：李金学

来源：《读写算》2012年第34期

随着教改的不断深入，对教师的素质要求已愈来愈高。广大教师不仅要努力搞好教育教学工作，还应积极

撰写教学论文，参与教学研讨和学术研究交流。然而，许多在教学岗位上非常出色的教师仍存在难于撰写

教学论文的现状。笔者拟就此浅谈几点个人的认识，与大家共同商榷。 一、讲究方法技巧

运用恰当的语言，按照正确的逻辑顺序把研究结果表述出来，就必须讲究论文写作的方法与技巧。 1、写作方法 （1）循序渐进法

这是按自然顺序来写，即从前置部分写起，然后再写主体部分，最后写附录部分。这种方法符合人们的自

然思维习惯，写起来容易把握，也条理分明。 （2）化整为零法

对于内容较多、篇幅较长的论文，最好能将全文截开来写。一般是将全文分为意义相对独立、完整的几个

部分，再给各个部分设置小标题，然后一部分一部分地按小标题的内容去写。各部分写完之后，再从总体

上进行协调、增删。这样，每一部分篇幅相应减少，写作起来就较容易驾驭和掌握。只要每一部分都严格

按提纲要求写，组合起来一般不会前后矛盾或离开主题。 （3）交叉执笔法