中班艺术领域教案：剪灯笼
活动背景：
我们班的剪纸活动是依托生活中的节日活动开展的，孩子们在小班时对节日活动有深入了解，结合今年的十一祖国70年大庆，我们开展了一系列与节日庆祝相关的剪纸活动。这是继剪窗花之后的节日环境装饰活动——剪灯笼，主要学习技能——学看步骤图，练习镂空折剪。 活动目标:
1、学会看步骤图，练习运用镂空的方法对灯笼进行装饰。 2、通过制作灯笼，萌发激发爱国情感，体验获得成功的快乐。 活动准备:
1、范例剪纸作品:灯笼若干、剪纸灯笼步骤图。 2、视频:《人们迎国庆》《欣赏剪纸灯笼》。 3、彩纸、剪刀、记号笔、丝带等。 活动过程:
1、谈话:简单了解国庆节，导入创作活动。
教师:明天就是国庆节了，今年是祖国妈妈70岁生日，大家是怎样庆祝祖国妈妈的生日的呢?我们一起来看一看!(视频:《人们迎国庆》)过节了，大街上、公园里，到处都布置得喜气洋洋，挂上了国旗，挂上了灯笼，真漂亮，我们一起来剪个灯笼送给祖国妈妈，好吗? 2、欣赏幼儿剪纸范例《灯笼》，激起创作兴趣。 引导幼儿仔细欣赏、观察，归纳总结:
(1)灯笼的两边都是对称的，用对边折剪的方法制作。 (2)灯笼上镂空了各种漂亮的花纹，如:月牙纹、小圆孔等。 3、学会看步骤图进行创作，体验创作过程。 (1)认识步骤图符号，理解其含义。
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(2)指导幼儿边看步骤图边逐步创作作品:对边折剪——看步骤图画样稿——沿样稿剪——自由镂空。(教师示范部分，请幼儿共同参与体验。) 4、幼儿创作、教师巡回，解决创作困难。 (1)对边折剪注意叠整齐，看步骤图逐步画样稿。
(2)在镂空时可以运用已学剪纸符号，也可以想出新的符号来装饰。 (3)剪纸时注意安全，剪下的废纸放进垃圾筒。 5、幼儿相互交流，分享创作快乐。
请幼儿来介绍一下自己剪的灯笼是什么样的?镂空了哪些花纹?(鼓励幼儿大胆说说自己的作品。)
6、全体幼儿共同布置“节日灯笼”，将自己剪出的灯笼高高挂起，体验成功的喜悦。
活动反思：
新《纲要》中指出，活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。节日互动就在孩子们身边，在感受节日的喜悦气氛的同时让孩子们亲身参与，孩子们的积极性会更浓厚。
本节活动首先让幼儿欣赏了以往孩子的一些剪纸灯笼图片，从形状、颜色、灯笼上的图案等方面进行观察，让幼儿了解红色象征着红红火火的寓意。在操作的时候我发现很多幼儿在对灯笼中心刻花纹的时侯表现出了一些的问题，幼儿剪得不够圆滑，有的幼儿直接就将纸剪破了，这正体现了幼儿手部小肌肉的发展还不够灵活。孩子们在通过一次次的尝试后发现很多人会剪断了，有的幼儿成功了，我就让成功的孩子们来说一说自己的方法并让其余的孩子来学一学，效果确实不错，很多不会的孩子都能通过几次失败后成功的剪出漂亮的灯笼。
还有在制作过程中他孩子们敢于大胆尝试，利用自己的方法及材料进行制作极大的发挥了他们的创造力、想象力。还有在作品展示时孩子们大
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胆的讲述自己制作灯笼的方法和经验，巩固了学到的技能，提高了语言表述能力，同时成功感得到满足，也大大提升了剪纸的兴趣。在张贴灯笼的同时，也感受到了节日带来的喜悦心情，加深了对祖国的热爱之情。
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