生物必修三考前知识点背诵(老师)

生物必修三考前知识点背诵1.

1.体液包括： 细胞内液和细胞外液 ，细胞外液包括： 血浆、组织液和淋巴 。 2、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。渗透压的大小由溶液中微粒数决定，

细胞外液渗透压大小主要由：钠离子和氯离子决定；酸碱度主要由 NaHCO3/H2CO3

Na2HPO4/ NaH2PO4 调节； 意义：细胞和外界环境进行物质交换的媒介。

3、三种细胞外液的关系如何？组成成分主要区别是什么？ 血浆中血浆蛋白含量比淋巴和组织液高，其它成分相似。 4.稳态的概念、调节机制和意义？

正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内

环境的相对稳定的状态； 通过神经、体液和免疫调节； 生物体（细胞）进行正常生命活动的必要条件。

5.组成神经系统的基本单位是 神经元（神经细胞）神经调节的基本方式： 反射 ； 神经调节的基本结构： 反射弧 反射弧的组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。

6.静息电位表现为：外正内负 。 原因是：静息时细胞膜对 钾离子通透性大 ，造成钾离子外流 。 7.动作电位表现为：外负内正 。 原因是： 受刺激后细胞膜对 钠离子通透性增大 造成 钠离子内流 。

8.理论上，兴奋在神经纤维上的传导是 双向的 ，在神经元之间的传递是 单向的 9.突触和突触小体的区别： 突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙构成；突触小体指神经末梢末端膨大形成的结构，含突触小泡、线粒体等

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10.兴奋在神经纤维传导原理： 神经纤维受到适宜刺激后，膜内外电位发生变化，兴奋部位和两侧未兴奋部位产生电位差，形成局部电流，结果造成未兴奋部位电位发生改变，这样兴奋就从兴奋部位传到未兴奋部位。

11.兴奋在神经元之间传递原理： 当兴奋传递到突触小体，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放神经递质（胞吐），神经递质通过扩散通过突触间隙，与突触后膜（另一个神经元）上特异性受体结合，引发突触后膜电位变化（兴奋或抑制），这样，兴奋从一个神经元传递到另一个神经元。

12.血糖的浓度、来源和去路分别有哪些： 0.8--1.2g/L。来源：食物中糖类的消化、吸收，肝糖原的分解和脂肪等物质的转化。去路： 氧化分解释放能量，合成肝糖原和肌糖原，转化为脂肪和某些氨基酸。

13.胰岛素和胰高血糖素的功能： 促进细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖。 14.甲状腺激素分泌调节的方式有哪些： 分级调节和反馈调节。

15.激素调节的特点： 微量高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞。 16.下丘脑的功能有哪些： 含体温调节中枢，能调节体温；含水平衡调节中枢，能分泌抗利尿激素，调节水平衡；还能控制生物的节律；能分泌促激素释放激素，控制其他内分泌腺的分泌，是内分泌的枢纽；

17.免疫系统的组成包括： 免疫器官、免疫细胞（吞噬细胞、淋巴细胞（T细胞和B细胞））和免疫活性物质（抗体、淋巴因子和） 18.免疫系统的功能包括： 防卫功能、监控和清除功能

19.人体的三道防线包括： 第一道防线：皮肤和粘膜。第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。第三道防线:免疫器官、免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成。

20.体液免疫过程： 大多数病原体经吞噬细胞摄取和处理，暴露出这种病原体特有的

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抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞。B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体和病原体结合，抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附，还可以与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，最后被吞噬细胞吞噬消化。 21.细胞免疫过程： T细胞接受抗原刺激后，分化形成效应T细胞和记忆细胞。效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡（注意属于正常死亡，细胞凋亡）。暴露的病原体被吞噬、消灭。 22.举例说明什么是自身免疫病和过敏反应？

免疫系统将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病。如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。已产生免疫的机体，再次接受相同抗原是所发生的组织损伤或功能紊乱。如接触花粉引起的皮肤荨麻疹。

23.达尔文通过实验，对胚芽鞘向光性做出的假设是什么？

胚芽鞘尖端受到刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成背光面比向光面生长快，因而是胚芽鞘向光弯曲。 24.什么是生长素的两重性？在生产上有何应用？

既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生产上提高移栽植物的成活率，培育无籽果实，避免因传粉问题而导致的蔬菜减产，用作除草剂杀死单子叶粮食作物中的双子叶杂草等。 25.赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸的作用分别是什么？

赤霉素：促进细胞伸长，促进种子的萌发和果实的发育； 细胞分裂素：促进细胞分裂； 乙烯：促进果实成熟；

脱落酸：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。

26.植物没有神经系统和血液循环，调节植物生命活动是不是只有激素调节？

不是。激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物生长发育过程，根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因素的变化，会引起植物体内包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。

27.什么是预实验？预实验有何意义？

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预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸索出最佳的实验条件，为正式实验打下基础。也为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力、财力的浪费。 28.种群的数量特征有哪些？各特征间的关系如何？：

种群密度，出生率、死亡率，年龄组成（增长型、稳定型和衰退型），迁入率、迁出率和性别比例；年龄组成可以预测种群密度，出生率、死亡率、迁入率和迁出率直接决定了种群密度的大小，年龄组成和性别比例则通过出生率和死亡率间接影响种群密度。 29.测量种群密度的方法有哪些？调查的对象分别说什么？

样方法（五点取样法和等距取样法）、标志重播法 和灯光诱捕法（趋光性昆虫）。样方法测量植物和活动能力弱的动物；标志重播法测量活动能力强，活动范围大的动物。 30.种群的数量变化有哪些？增长、波动、下降甚至消亡

31.种群增长的数学模型有哪些？两种模型的条件分别是什么？研究种群增长模型的意义是什么？

J型增长和S型增长。前者是在理想条件下，后者是在自然界条件下。 保护珍贵动物及消灭害虫时，注意Ｋ值，即在保护（消灭）种群数量的同时还要扩大（减小）他们的环境容纳量、海洋捕捞量等控制在K/2左右，保护野生动植物资源，

32.什么是环境容纳量？

在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的最大数量 33.什么是种群密度？什么是丰富度？调查种群密度和丰富度的方法有哪些？ 单位面积或单位体积中的个体数，是种群的最基本特征；群落中物种数目的多少叫丰富度；调查种群密度方法：样方法、标志重捕法、灯光诱捕（趋光性昆虫）。调查丰富度方法：取样：取样器取样法。统计：记名计算法、目测估计法。 34.群落的空间结构包括哪些？生物分布分别有何特点？

垂直结构和水平结构；垂直结构有分层现象，水平结构呈镶嵌分布。有利于生物

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