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中考材料满分作文初中生优秀范文.doc

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中考材料满分作文初中生优秀范文

中考一直是一个热点话题,中考语文作文中很多都是材料作文。以下是我推荐一些比较好的中考材料作文,欢迎阅读! 中考材料作文范文篇一

人心好比一堵高墙,\高墙\曾夸下海口:\想要从我头顶跨过去,比登天还难,就算是\鲤鱼跳龙门\的坚毅决心,也休想逃离我\高墙\的阴影。生活在\高墙\阴影下的人们终日遑遑不安,可是想穿越\高墙\看世界的人却越来越多。

\痛恨\来到\高墙\下,用尖锐刻薄的话语中伤\高墙\,还用花言巧语煽动无知的人群,攻击\高墙\,而\高墙\无动于衷,反而比以前更高、更坚固。不过,\高墙\看着仇恨它的人们,心中的悲凉愈益加深,不由默默地流下了孤单的泪水。

\坚毅\趾高气扬地对着\高墙\大呼:\我就不信,用我比愚公移山的毅志与精卫填海的决心砸跨不了你这堵废墙。就这样,\坚毅\开始了砸墙行动,年复一年,\高墙\不仅毫发未损,反而比以前更坚硬,而\坚毅\仍\辛勤\地劳作着,\高墙\不禁感到好笑,\真是个蠢材,以个人的力量就想毁了我,做梦吧!\人们听到的只是一串阴森的冷笑。

\关爱\闻此笑声,觉得这人傲慢而又寂寞,渴望得到别人谅解却又心胸狭窄。于是,她来到\高墙\之下。\高墙\望着\关爱\,轻蔑地说:\有什么方法,尽管使出来!\关爱\微笑着,眼

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里的泪光闪耀着,他用手抚摸着\高墙\曾经因流泪而长满了苔藓的痛处,温和地说:\你就那么想控制你阴影底下的人,比如‘痛恨’、‘坚毅’、‘嫉妒......’,他们想冲破你,得到属于自己的幸福,你却狠狠地压抑着他们,致使他们的灵魂变得丑陋。你以为自己很快乐,可事实恰恰相反,你在与他们斗争的时候根本就忽视了外面的阳光世界。\

\高墙\听到\关爱\的话,泪水不由自主地流淌着,最后\高墙\倒下,变成了一块块石头,静静地躺在溪水边,为行人休憩;变成了一枚枚透亮的鹅卵石,为城市增添了色彩;变成了一颗颗尘埃,快乐地飞舞在空中。

关爱能化解怨恨,溶解嫉妒,蒸发疑虑,它能使我们心胸更广阔,越过心之墙,做自己快乐的事。 中考材料作文范文篇二:越过心墙

人心好比一堵高墙,\高墙\曾夸下海口:\想要从我头顶跨过去,比登天还难,就算是\鲤鱼跳龙门\的坚毅决心,也休想逃离我\高墙\的阴影。生活在\高墙\阴影下的人们终日遑遑不安,可是想穿越\高墙\看世界的人却越来越多。

\痛恨\来到\高墙\下,用尖锐刻薄的话语中伤\高墙\,还用花言巧语煽动无知的人群,攻击\高墙\,而\高墙\无动于衷,反而比以前更高、更坚固。不过,\高墙\看着仇恨它的人们,心中的悲凉愈益加深,不由默默地流下了孤单的泪水。

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\坚毅\趾高气扬地对着\高墙\大呼:\我就不信,用我比愚公移山的毅志与精卫填海的决心砸跨不了你这堵废墙。就这样,\坚毅\开始了砸墙行动,年复一年,\高墙\不仅毫发未损,反而比以前更坚硬,而\坚毅\仍\辛勤\地劳作着,\高墙\不禁感到好笑,\真是个蠢材,以个人的力量就想毁了我,做梦吧!\人们听到的只是一串阴森的冷笑。

\关爱\闻此笑声,觉得这人傲慢而又寂寞,渴望得到别人谅解却又心胸狭窄。于是,她来到\高墙\之下。\高墙\望着\关爱\,轻蔑地说:\有什么方法,尽管使出来!\关爱\微笑着,眼里的泪光闪耀着,他用手抚摸着\高墙\曾经因流泪而长满了苔藓的痛处,温和地说:\你就那么想控制你阴影底下的人,比如‘痛恨’、‘坚毅’、‘嫉妒......’,他们想冲破你,得到属于自己的幸福,你却狠狠地压抑着他们,致使他们的灵魂变得丑陋。你以为自己很快乐,可事实恰恰相反,你在与他们斗争的时候根本就忽视了外面的阳光世界。\

\高墙\听到\关爱\的话,泪水不由自主地流淌着,最后\高墙\倒下,变成了一块块石头,静静地躺在溪水边,为行人休憩;变成了一枚枚透亮的鹅卵石,为城市增添了色彩;变成了一颗颗尘埃,快乐地飞舞在空中。

关爱能化解怨恨,溶解嫉妒,蒸发疑虑,它能使我们心胸更广阔,越过心之墙,做自己快乐的事。

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中考材料作文范文篇三:像花朵那样绽放

和谐的力量,欣悦而深沉的力量。让我们的眼睛逐渐变得安宁,我们能够看清事物内在的生命 ——华兹华斯 无意之中我邂逅了这样一朵花。

它安静地伫立在花盆里,墨绿色的茎细细的却十分有力,没有任何多余的叶片,只是在顶端分出岔来,结了两个小小的花骨朵。

我十分欣喜,它们娇小的模样像刚刚坠地的婴孩,实在惹人怜爱。我给它们浇水,看着它们微微抬起头,争先恐后地吮吸着这般甘露,继而涌动着自己的身体,像是要挣脱花苞的束缚,完全地绽放开来。我默默地等待着,定时浇水,想看这场无声的比赛究竟谁会获胜。

过了一段时日,它们竟同时盛开了。

蜕去了当初婴儿的模样,仿佛两个朗朗大方的姑娘,挺胸抬头,随这拂来的轻风摇曳,舞动着自己曼妙的身姿。那层次分明的粉红色是它们的衣衫。花瓣边缘处的淡粉到中间的粉红,一直延续到底端的桃红色,像一道布满玄奥的谜语,层层揭晓的模样,使我更加沉醉于其中。

之后的每一次浇水我都更加用心,害怕这样的美丽太短暂,一天夜里出奇的安静,没有风吹没有鸟鸣,我走到阳台上,竟听到了她们的窃窃私语。 \我舍不得你......\

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\你一定要好好的生活,带着我的生命,一起活下去!\ 我十分惊讶,把这莫名的声音归类于自己的幻听。她们只是没有思想没有能力的花而已,我告诉自己。

第二天,她们开始出现异常。一朵像往常一样高昂着头颅,一多却有些无力了,像是在告诉别人,父母在养育她们的过程中偏了心。直到后来,一朵越来越漂亮,张开花盘跳着比从前更加绚烂的舞姿,另一朵却越发没有精神,变得枯黄无力,却向着那朵娇艳的花,像是在认输,又像在饱含深情地寄托着什么。 \有一种花叫双生花,一株二艳,竟相绽放。但随着时间的推移,其中的一朵就会不断地吸取另一朵的养分和精华。到了最后,一朵娇艳夺人,一朵枯败凋零。\

我惊异于这样的伟大,牺牲自己来成全他人,那朵花是用怎样的坚强毅力在等待和煎熬,直至把自己的养分全部奉献给她的姐妹,黯然于世间。

那微弱而绚烂的生命向我们传达了一个怎样宏大的生命排场。

她最终垂下脑袋沉沉地睡去,我看到另外那朵傲然的花也溢出泪来。

中考材料作文范文篇四:安琪儿的指点

是夜,周围一片寂静。我静静躺在床上,思索着:\什么样的人能创造机会?\但——没有答案。

突然,我听到一声天籁之音:\什么样的人能创造机会?\

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我抬起头,一个扇动着翅膀的小天使盈盈飞来。只见他全身金光:\我是安琪儿,让我来告诉你什么样的人能创造机会。\说话间,雾气弥漫,我眼前发生了变化...... 第一幕

背景:涨潮了,东风刮来。孤岛上,两个被困的年轻水手。 \啊,东风来了,恰好带我们回格里兰岛。\

\可是,我还没准备好啊,谁知道半个月了,这时候来东风呀!\

结果,第一个水手顺利到达目的地,另一个水手仍然没有准备行装,依然是一次次等来东风,又一次次不能离开。 安琪儿问:\第一个水手为什么会成功?\我答道:\因为他为自己创造了机会。\

\那么他又是怎样做到的?\他准备好行装,随时准备离开。\

第二幕

背景:运动赛场上,一位刚刚赢得比赛的普通运动员,一位比赛失利的王牌运动员。

\我怎么会输,我一直是很好的选手啊。\

\可是你骄傲,不把比赛放在眼里,准备活动不充分,随随便便就来参加了。\

\这也有错吗?我以为我有能力的。\

\机会是自己创造的,可也是因为自己才失去的。\

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......

天使又问:\那个普通运动员是怎样成功的?\我说:\是因为他重视比赛,做了充分的准备。\

天使一笑,我眼前现出\第三幕\,然后一片空白。 \这是什么?\我问道。

\这第三幕的主角便是你,因为你的勤思好想,上帝派我来点拨你。你是个聪明的孩子,自己好好体会吧。\说完,天使便消失了。

我猛地从梦中惊醒。我?主角?我也可以创造机会...... 我突然领悟,迅速记下:

\去格里兰岛的第一个水手创造机会,因为他经过周密的准备,顺利离开孤岛;普通运动员赢得比赛,因为他做好了准备活动,依靠实力,获得了胜利;我创造了机会因为我冥思苦想,得到了安琪儿的指点。原来,机遇宠爱有准备的人。\ 中考材料作文范文篇五:漫漫人生路,乐趣何处 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。——题记 在喧嚣的世界中,充满新奇,充满诱惑,让人迷惘,在玩乐中失去了方向,究竟这一生将向何处,我们存在的乐趣在哪里? 我也曾迷惘,也曾彷徨,睁大了双眼却看不到前方,凄迷的眼睛任风吹雨狂。

袁隆平说:\我的乐趣在事业上面\。如一语惊醒梦中人般为我指明了方向。我们拥有生命的意义所在不就是为事业而奋

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斗,并乐此不疲吗?

我不禁想起袁隆平的一生是多么充实,多么快乐!他的目标是让人类远离饥饿,尽管这个目标太大、太遥远,但他在一步步努力。曾经我一直在想,会有这样远大理想、神圣事业的人一定相貌伟岸;可我在电视见到的竟是一个黑黑的、瘦小的、却极为和善、可爱的老人,就是这样瘦小的身躯顶住了烈日的晒烤,育出了被世人称奇的\东方魔稻\。他的事业让他快乐。

还有一位热爱自己事业的痴狂者——贝多芬,他一生创作了无数不朽的乐章,他对音乐的热爱是常人很难想象的。他有着火一样的头发,其实他更有一颗火一样的心。后来他患上耳疾,但他没有屈服,反而扼住了命运的咽喉,咬住小木杆听声,他的乐趣在于他的音乐事业,每当听到《命运交响曲》那雄浑的音乐响起,眼前便浮现出这位音乐巨人。

我也该为我的梦想而奋斗,人生短暂,我不愿那逝去的日子充满懊悔,而是让每一分钟都充满意义。我也将有我的事业,也许现在我该努力学习,我希翼着梦想插着翅膀,带我飞翔。 哪一天独上高楼,望天涯,路漫漫其修远兮,我为梦想的事业而奋斗,所以我快乐。 中考材料作文篇六

我爱运动,尤其是篮球运动。从我认识这项运动起。我就相信,篮球是一种美,而美就在我身边。

篮球的美体现在很多方面,当我坐在家中,目不转睛地盯

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着电视屏幕中篮球飞人们的精彩表演——花哨的运球过人,飘逸的闪人挑篮,势大力沉的空中灌篮,那是一种美,是运动员将人类体能充分爆发出来的美,是让人们理解的篮球之美。说到底,是表现的美,正是这种美,唤起了我体内对篮球的热情与一试身手的冲动。

当我奔跑在篮球场上,挥汗如雨时,这另一种美便体现得淋漓尽致,当我投篮成功时,那种完美的投篮动作是一种美;当我用身体挤开对手,抢到篮板,那种力量是一种美;当我利用以假乱真的动作闪过一名防守队员时,那种灵巧是一种美。这是我用身体感受到的篮球之美。同时,在球场上还具备用心感受的美。在自己体力透支,却要比赛到最后一分钟的坚持是一种美;在集体取得胜利,队员间相互以不同方式庆祝时,那种伟大的团队精神更是一种美。说到底,这是我们用青春年华和用激情编织的对抗之美,这种美只属于球场的我们。

我虽然爱篮球,可学习也丝毫不放松。而这时,由篮球带来的另一种意义的美,又会悄悄来到我身边。当我学习遇到困难时,球场上的拼搏精神就会激励着我,让我不要气馁,要坚持到最后。我在思想上吸收了篮球的精神,变成了另一种财富,这也是一种美,是篮球带来的思考之美。

我庆幸生活中有篮球陪伴,因为它给我带来了这么多的美,要知道,这么多美在身边环绕,我的生活该是多么地丰富多彩。

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我感谢篮球,它让我感到了美的无处不在:我感谢美,它教我如何认识生活——美永远在我的生活中,永远在我身边。

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