幼儿材料中的1~6 数字骰子两个，画在地上的数字线（0~12）
教师指定一名幼儿投掷骰子，指定两名幼儿跳格子，从数字线上的0 开始。如果两个骰子转到的点数分别是3 和4，那么告诉第一个跳的人先跳3 步，再跳4 步；让第二个跳的人先跳4 步，再跳3 步，然后让幼儿交换角色重复进行。玩了几次游戏后，让幼儿预测第二个跳的人会跳到什么位置，并说出他的想法。
掷大数游戏
通过游戏探究“继续计数”的计算策略。
幼儿材料中6 点骰子两个、小鱼计数材料20 个
幼儿两人一组，一名幼儿先掷两个6 点骰子后比一比点数的大小，保留较大点数的骰子不动，再掷一次较小点数的骰子，掷完后与保留的骰子点数相加并记住
总和（如图1）；另一名幼儿同样掷两个骰子求总和（如图2），两人判断谁的总和大，大的人获胜，赢得一个小鱼计数材料。
注意如果掷的两个骰子点数一样大，就任意取一个骰子重掷，再把两个骰子数相加。谁先赢得10个小鱼计数材料谁赢得胜利。
相关推荐：
loading