2014---2015(二)弱势群体帮扶计划

2014——-2015学年度第二学期

台湛弱势群体帮扶计划

本学期，学校将进一步实施素质教育，面向全体学生，面向学生的每一个方面，使学生德、智、体、美、劳诸方面都能得到全面发展。现制订本学期弱势群体帮扶计划如下：

一、找准症结，研究方法。

1.开学初，要求各班主任了解本班弱势群体学生名单，并了解弱势群体弱势的原因，根据学生个性特点和落后原因，制定相应的转化措施，并将弱势群体学生的情况向班级内的任课教师说明。

2.开学初，班主任将各班弱势群体的情况，报告给学校。学校将情况汇总后，上报教育局特困生名单，以期得到教育局的经济支援。

3.学校利用班主任培训时间，分管领导听取一线教师交流弱势群体帮扶和转化的经验，并给予点评，以期达到顺利帮扶和转化的效果。

二、实施帮扶，努力转化。

1.计划开展“献爱心”家访活动。计划学校领导与教师一起，深入弱势学生家庭，了解学生家庭、生活中的困难，帮助家长取得各方的帮扶。

2. 开展弱势群体转化工作的研究。学校计划组织各任课教师与班主任老师一起，研究弱势群体学生的思想动态，汇总学生在各个科目课堂，在各个时间段的表现，商讨出最佳的帮扶方案。

3. 在教师中开展与弱势群体学生“结对子”活动。学校要求任课教师与本班的弱势学生结成对子，精神上给予安慰，学习上予以帮

助，物质上予以支持，帮助他们树立起信心，鼓起勇气，勇敢面对生活中的困难，做生活的强者。

对于学习弱势生，要求教师在课堂教学中，多一些关注这一部分学生，在评价学生时，看到他们的进步，以平等的眼光来对待他们，以欣赏的眼光对待他们的努力。

4. 开展“小手拉小手，大家齐进步”活动。班主任老师要在班级中，做好思想教育工作，发动本班学生， “一帮一”、“多帮一”，在寻找弱势群体同学的优点和闪光点的基础上，再发挥自己的特长，协助老师帮扶弱势同学，让这些同学与其他同学共同成长。

5. 学校要求班主任经常积极与家长取得联系，帮助他们解决生活和学习上的困难，把学校的温暖送到他们的心坎上。