工作中，不管是参加更有针对性的各种培训项目，还是提出晋升的申请，乃至明确长期职业发展途径，都会被写进WDP.
反过来，下属发展的好坏也直接成为考核老板一年工作成果的重要指标。在每一位经理的年度总结中，有一项特定的内容必须要填写：“请列出在过去一年中你对公司组织的贡献”。如果想升职，带出优秀的下属是基本前提，因为这项工作足足会占去你年度绩效评价的50%！
有时，由于直接经理人是员工所在部门的直接领导，一对一的对话可能因关系双方的敏感话题而沟通不力。此时就轮到“导师制”出场了。就像大学中导师制的双向选择一样，师徒式关系的确立，需要导师和学生双方的同意和认可。然后，一位任职其他部门，没有利害关系的前辈将成为职场新鲜人的师傅。他是愿意在宝洁广州总部楼下的星巴克里边喝咖啡边听你倾诉困惑的好伙伴，更是一位以自身的经验提点苦恼的年轻人的好老师。
近年来，一个被称为“宝洁大学”的项目正在中国的大学校园流行。不管是课堂讲座、经历分享以及学生导师的形式，还是公司知识学院、部门知识学院、管理知识学院的一系列课程，都让人看到了宝洁学院的影子。不同之处只在于它针对的目标为宝洁的潜在员工——知名高校的大学生们。对想进外企的中国大学生来说，不管是网上申请、PST解难能力测试、TOEIC英语能力测评还是面试时的“宝洁八问”，都是耳熟能详的经典流程。
如今，这个借鉴了内向型宝洁学院课程与架构的项目看起来想要做得更多。在宝洁这个培养了无数商业领袖的大学里，除了宝洁学院这所“研究生院”，他们又创造出了一所新的“本科院校”，来发掘更多的人才。
宝洁人从未忘记前董事长理查德。杜普利的那句名言：“如果你把我们的资金、厂房及品牌留下，把我们的人带走，我们的公司会垮掉；如果你拿走我们的资金、厂房及品牌，而留下我们的人，十年内我们将重建一切。”
宝洁大学组织架构
1 总部GM学院
GM学院设在宝洁全球总部美国的辛辛那提市，作为宝洁的总经理学院，其培训对象是各国总经理级及拟提升为总经理的员工，为其授课的也大都是宝洁总部的总裁级高管。
2 总部职能学院
主要为高级专业人员的技术和专业培训，由全球总部的职能部门组织实施。
各大区职能部门的PE（工艺工程）学院主要针对新入职的技术人员，对于已经工作了7-8年，对基本工艺已经非常熟悉的技术人员，则需要进行更有创造性提升培训，这项工作就由宝洁总部职能部门发起Technical Engineering School（高级工程学院，简称TE学院）负责培训。
3 大区宝洁学院
设在大区人力资源部内，由人力资源部副总监负责运作，下设4－5名培训协调员，主要负责M系列1-3职位层次的培训和新员工公共部分的培训。宝洁学院的定位非常清晰，只负责新员工培训中的公共部分和公共管理技能的部分培训。
以中国宝洁学院为例，共有20多门公共课程，包括领导力、沟通技能、创新、项目管理、高效会议、团队建设、公文写作等。
4 大区职能学院
宝洁学院是正式的组织，有正式的编制和专职工作人员，但也是一个虚拟学院，学院的讲师分散在各个职能部门，学院主要扮演组织者和协调者的角色。与宝洁学院不同，职能学院则是高度灵活的非正式组织，大部分人员都是兼职，而且学院的名称每年都可能发生变化。
SAP大学联盟成功的内因：不怕为他人做嫁衣
“今天聚集在这里的学生，他们当中的某些人或许就是SAP、甲骨文、IBM等软件巨头未来的主管。”2009年11月20日在西安召开的SAP大学联盟学术研讨会上，一位老教授发出了这样的感慨。目前，SAP已经在欧美、亚太等36个国家和地区实施了这项“大学联盟”计划，并与700多所大学、2200多个院系合作，每年有超过15万名学生从中受益。“眼下，全球的经营者都在关注这样一种能力：将信息技术与现实的业务问题相结合。因此，企业对既精通业务又懂技术的人才需求显著增加。但现实的情况是合格的备选人才明显稀缺。SAP大学联盟为大学生们提供实用、有效的培训课程，让他们能够非常直接地了解组织运营过程和模式。学习过这些课程的毕业生在职场中会更有竞争力，会有更多做跨部门管理工作的机会，也会得到更高的薪酬。”SAP中国区总裁张烈生表示。
“其实，中国学生和其他国家的学生有很多的共同点，比如都希望有好的
就业机会和个人生活，都追求事业上的成功。当然，比较起来，中国学生态度更认真，热情更高，更珍惜职业培训的机会。”SAP全球大学联盟副总裁Bob Lobue表示， “大学联盟为各大学提供使用最新技术和SAP解决方案的机会，让学生不出校门就可以接触到目前世界上领先的企业商务模式和ERP解决方案。”
“我的两个孩子现在都在大学读书，我自己也在德国大学里教了10年书。
现在在SAP大学联盟里，我所接触的也都是各国的年轻人。我想我对不同国家的学生还是很了解的。”Bob Lobue说，他是一个很国际化的人。拥有美国沃顿商学院学士学位和瑞士圣加伦大学博士学位，在多家全球领先的高科技公司担任主管20年，加入SAP全球大学联盟前在德国大学中任教10年，复合型的职场生涯让他有足够的实力为现在的年轻人现身说法。
高校联盟计划已经成为SAP战略部署的一部分，公司还为此专门成立了一
个负责其运营的部门。“可能很少有企业像SAP这样不计成本地给大学生创造学习和实践的机会，所以当机会来临的时候，学生们是不会轻易错过的。”西安软件服务外包学院院长毛爱亮表示。
截止2010年1月19日，SAP已经与中国的42所高校结成联盟。另外，SAP
与高校联盟还有一个非常重要的原因——迅速提升中国软件行业的整体水平。因为中国的软件外包企业规模在国际市场上尚不具备核心竞争力，高级人才缺口一直存在。
据中国电子信息产业发展研究院最新调查数据显示，目前IT行业每年存在
至少50万的软件人才缺口，并且还在以每年20%的速度增加。“必须改变这样一个发展环境!”在张烈生看来，改变中国软件发展环境的意义远远大于在一个有限的发展环境中赚取利润。
公益之术 为大学生就业储备能量
在全球，SAP以大学联盟的方式为成员院校提供免费的软件系统、免费师
资，并以这种在校培训的方式培养高素质的软件人才。据了解，SAP提供的业务软件套件适用范围涵盖经管、IT、计算机科学与工程等多种专业。这意味着，大学联盟培养出来的学生将会是综合的应用型人才。
“SAP大学联盟能给我带来什么好处？”西安交通大学学生于洋(化名)向大
学联盟的工作人员提出疑问。和于洋一样，还有很多善于发问的学生都在围绕“大学联盟”展开连珠炮式的发问，同学们可以隐约感到这里酝酿着巨大的机会，但是他们仍然困惑于该如何把握这样的机会。比方说，什么专业更适合学习大学联盟的课程，以及如何参与到大学联盟的课程等等。
“至少不会为工作发愁，大学联盟为学生提供学习国际最先进的企业管理
概念和应用系统的机会，大学联盟成员院校的学生们更有可能获得在SAP公司、SAP合作伙伴和SAP客户处实习和工作的机会。”大学联盟的工作人员表示。尽管SAP与大学的合作早在1996年就开始了，但真正让这项计划迈出实质性一步的是此次与西安12所高校的联盟。
“西安在培养软件人才方面有得天独厚的优势，因为这里本身就是软件外
包业最发达的地区，由于近几年发展速度很快，这里也出现了人才技能不足和
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