部编版道德与法治四年级下册
第二课说话要算数第一课时教学设计
课题 说话要算数第一课时 单元 学习 目标 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级 知识目标：说话不算数的危害，说话算数受人敬佩 能力目标：李姐说话不算数害人害己。 情感态度价值观目标：做诚信的小学生。[来源:学科网] 重点 说话算数受人尊敬 难点 不说话算数的危害 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 学生活动 设计意图 [来源学科网]同学们一起唱《说话要算数》的儿歌，齐唱儿歌 导入本课内容，说话要算数。 激发学习兴趣， 讲授新课 说话算数是一个人的重要品质。说话不 算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造 成伤害。 请几个同学模拟情景《爱保证》 第1个情境：我保证下次一定带球拍！ 学生自主探体现了学生的究， 主体地位 增强学生学习兴趣 第2个情境：我保证这是最后一次拖欠 作业！ 第3个情境：我保证下次一定按时给小猫喂食！ 师生探究：“爱保证”同学多次说话不算 数，你认为接下来会发生什么事情？ 同学、老师、妈妈都不在信任他，谁也不敢把事情交给他，因为交给他不放心。 [来源:Z。xx。k.Com] 同学们：你在现实生活中有过类似的做观看视频 法吗？说话不算数，失信于人，危害巨大。 请同学讲你收集的失信的故事。 视频播放《食言而肥》 从正反两方面说明诚信的重要性，帮助学生认识是失信的危害，培养学生说话算话的情感。 老师在讲解周幽王烽火戏诸侯，不讲诚 信，失信于人使得国家灭亡。 思考：不守信用得不到尊重，害人，害 己，我们要做什么样的人？诚实守信的中国 人。 播放视频：立木为信 我们敬佩说到做到的人，不守信用的人 是得不到尊重的。我们要像商鞅学习，做诚同学们在课 信的人。 下都做了整 培养学生积累知识的能力，体现学生的主体中国关于诚信的成语有很多，请同学们理。 说明这些成语的来历。把全班分成三组，然 后请各组代表发言： 第一组：一言九鼎 第二组：言而有信 第三组：一诺千金 回归身边，地位。 学以致用。 同学们：诚信是中华民族的传统美德，我们 也要做诚信的中国人，你的生活中有说话算 话的人吗？给大家讲讲他们的故事吧。 同学们：下面事例中李媛是说到做到的人 吗？ 小小评判员发挥学生的主张青和李媛约好去少年宫看话剧，可都要开环节回归学体作用，帮助学演了，李媛还没到，张青非常生气，认为李生身边事生理解生活中媛说话不算话，这时候，李媛满头大汗的跑例， 来了，说：“对不起，奶奶突然生病，给你打电话时你已经离开家了，我怕你等的着急，就给你送信来了，我还要回去照顾奶奶。” 如果你遇到这样的情况，会怎样办？ 当然是，因为他去说明原因了。 说话算话的情况。 奶奶生病，这是无法预料的事情， 我也会想方设法通知张青。 [来源学*科*网Z*X*X*K] [来源学+科+网Z+X+X+K] 总结本课内容，点明主题。 课堂小结 同学们：人无信，无以立；诚待人，讲道义 言必行，行必果；学季布，诺千金。 我们要说话算话，做诚信的小学生。 板书 说话要算数 1.说话不算数：害人 害己 2.说话算数：受人尊敬
厘清知识体系。
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