活动一 初步知识与鼠标操作 第一课: 信息技术初探究
教学目标：
1.指导学生了解信息技术在生活中的一些应用，初步了解信息技术的概念。
2.通过学习，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生敢于动手，动脑勤于思考的能力。 教学重点及难点：
了解信息技术在生活中具体的应用。 教学准备：
有关信息技术应用的资料及图片内容。 教学过程：
一、谈话导入，激发学生学习的兴趣。
1.我们现在上的是什么课？（微机课）还叫什么课？（信息技术课） 2.关于信息技术，你知道些什么？在你的生活中哪些地方应用了信息技术？ （生思考回答） 3.板书：信息技术初探究 二、师生共研，学习新知。 1、了解信息和信息技术。 （1） 通过多媒体显示文字：
A 学校门口贴出喜报：我校王大华、刘小丽同学获得全市少年书法大赛一等奖。 B 收音机里正在播放天气预报:受西伯利亚冷空气影响，我市明天气温将下降5—8摄氏度。
C电视里正在播出乒乓球比赛。 D 公共场所常看到的标志。
（2）以上这些文字呈现的内容叫什么？分别是运用了哪些工具？
学生回答。
小结：以上这些文字、声音、图像等方式传递的情况就叫信息
（2） 学生自己阅读课本2-3页，小组讨论信息技术的工具有哪些，有什么用途。
学生分组讨论，并填写表格。 汇报
小结：录音机 声音信息 传真 传递图文信息 ……
（3） 教师讲解有关信息技术的知识
举一些信息的传递和接收的例子，看谁说得好。（信息处理） 以图片的形式去了解信息处理的工具。 三、巩固练习
学生自己说说第7页思考与练习的1.2.3题
教学反思：
第2课 与计算机交朋友
教学目标：
1.对计算机的硬件系统和软件有一个简单的了解。 2.能够认识计算机的一些硬件设备的名称。
3.通过对计算机设备的学习，培养学生的信息技术素养。 教学重点：计算机系统的组成及分工。 教学课时：一课时
教学媒介：计算机多媒体教室 教学过程：
一、导入
同学们，通过我们前面的学习，计算机的功能确实非常强大，你一定很想知道计算机是由什么组成的，又是靠什么来进行工作的吧？那我们今天就来学习计算机的组成。
二、新授 1.计算机的组成
（1）硬件
从外表上看，一台比较完整的计算机由主机、显示器、键盘、鼠标及音箱、打印机组成。
一般的计算机有了主机、显示器、键盘、鼠标就可以进行工作了。 （请学生分别认识以上设备，并能记住它们的名字。然后教师提问，对学生掌握情况进行检查）
（a）理解什么是硬件系统
计算机由很多部件组成，每个部件完成不同的工作。各个部件协同工作，相互配合，计算机才能完成各种工作，显示出强大的功能。这些组成计算机的各个部件，我们就称为“硬件”。
（b）部分计算机硬件及功能列举
主机：主机是计算机的“司令部”，人的各种指令输放计算机后，主机负责整理、分析、处理，然后输出。
拆开主机箱，让学生认识。
对硬盘、光盘、优盘、软盘进行比较讲解。
本节课由于采用了实物展示，学生切身观察了计算机设备，特别是拆开了主机箱内部的部件，揭开了学生对主机的神秘感。所以整节课，学习兴趣比较浓厚，对设备的认识掌握得非常牢固。
再教补充：应该让学生摸摸主机内部的设备，让学生对主机内部的部件有一个触觉上的认识，进一步满足学生好奇心。
（2）软件的的概念
支持计算机进行工作的各种指令，就称为计算机的软件。计算机要靠软
件的支持，才能进行正常工作。
软件的分类
系统软件：Windows 2000/98/xp/windows7/windows8
应用软件：Word2003/2007/2010/2013 Powerpoint2003/2007/2010/2013 Frontpage2003、金山打字等。
打开“金山打字”软件，让学生对软件有一个感性的认识。 2.开机和关机
要使用计算机，首先得与计算机交个朋友，学会打开、关闭和正确使用鼠标。
（1）、启动计算机
先按显示器上的电源开关，再按下主机箱上的电源开关，看看显示器上什么变化。
（检查学生的开机状况，让有困难的学生向周围请教） （2）关闭计算机 开始—关闭计算机—关闭
练习：按正确的方法开启、关闭计算机。
总结：通过本单元的学习，学习掌握了以下的一些知识： 1、认识了计算机硬件的基本组成 。 2、了解了计算机软件。
3、学会了开机、关机的正确操作。 教学反思：
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