陕西省农村义务教育阶段教师全员培训模式创新研究-最新教育文档

着这一目标前进。

2.要结合本校实际。目前，各校在教研活动中普遍采用的方法是联片教研。但由于各校情况不同，所表现出来的问题也不一样，因此，校本研修的内容还是要有所区别，每学年也要有所侧重，或管理，或学科，或科研等，应切合本校实际。 3.要善于总结、交流和推广。各地在校本研修方面都总结出了不少规律性的东西，如管理模式、运行模式、内容模式、学习方式、课程模式等，应及时总结，推广，以便促进全省教师培训工作取得更大成绩。