素养。(4～5分)
水平二理论运用比较准确，阐述问题有条理，能用事例说明问题，显示出基本的学科 素养。（2～3分）
水平三理论和事例存在明显欠缺。（1分） 水平四答非所问、观点错误，或没有应答。（0分） 正方示例：
第一，内部矛盾是事物变化发展的根本原因，要着重抓住事物发展的内部矛盾。自 身能力是内因，青年成才主要依靠自身能力。
第二，纵观中外历史，凡能成就大业者，无不具有很强的自身能力。牛顿见过的很 多现象我们都见过，只有他发现了万有引力定律。无论是逆境下写出《史记》的司马迁， 还是被誉为“抵得上美国海军陆战队五个师军力”的钱学森，在他们身上都可以看到自 身能力的重要性。俗话说，机遇只给有准备的人。机遇再好，也要有把握机遇的能力。 反方示例：
第一，外部矛盾是事物变化发展的条件。这启示我们，外因在事物发展中不可或缺。 从一定意义上说，青年成才是环境的孕育和时代的呼唤，关键在于外部机遇。 第二，人的成才脱离不了社会提供的外部机遇。韩愈《马说》中写道：世有伯乐， 然后有千里马。三国时期的周瑜也曾慨叹过：万事俱备，只欠东风。比尔·益茨正是抓 住了加盟IBM公司的机遇，才为人类作出巨大的贡献。历史上很多才华出众、胸有经 纶的人，皆因缺少机遇而郁郁。
31.评分观察视角：能否提出具体措施或合理建议，体现学习理论的价值和法治素养。 不敢腐：建立具有强大约束力的事前监督与事后惩罚机制，（3分）使腐败行为的 成本大大提高等。（2分）
或不能腐：完善现代市场经济制度，使腐败行为无机可乘：（3分）建立权力清单 制度，让人民知晓权力边界，健全各种监督机制。（2分） 32.①天圆地方、天长地久（3分）
②使用筷子讲究协调配合，位置可以互换（2分）
三、简答题紧扣题意，简明扼要。本大题共4小题，每小题3分，共计12分。 33．文化
34.①促进经济增长 ②增加就业 ③保持国际收支平衡 35.经济和科技实力
36．生产实践 科学实验 四、论述题12分。
37．(1)本题答案不唯一，可从经济、政治、文化、哲学等角度解读。（3分） 如全球经济增长之桥，国际社会合作之桥，面向未来的共赢之桥；等等。
(2)人大代表候选人通过演讲、答辩等方式，让选民了解自己；人大代表听取和反映人 民群众的意见和要求，与人民群众保持密切联系。（3分）
(3)文化具有多样性。共建心灵沟通之桥，家长和子女需要互相理解、互相尊重、互相 包容。（3分）
(4)矛盾的普遍性（共性）寓于特殊性（个性）之中，并通过特殊性表现出来。桥的 共同价值在于：跨越障碍，互联互通。（3分）
古今名言
敏而好学，不耻下问——孔子
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 己所不欲，勿施于人——孔子 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
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