【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！ 二，多项选择题（每小题1分，共10分 ）
1、ABD2、ABCE3、ABCD4、BCD5、AB6、BCD7、ABCDE8、ABCDE9、ACD10、ACE 一、选择题：
1、我国最早采用班级授课制是在 （ ） A、1862年 B、1901年 C、1911年 D、1949年
2、区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是 （ ）
A、行为发生是否是有意的 B、新的S-R联结是否形成 C、强化物是否出现在新的反应前 D、以上都是。
3、机械学习与有意义学习划分的主要依据是（ ） 。 A、学生是否理解学习材料 B、学生是否主动学习 C、要学习的主要内容是呈现或由学生发现 D、学习目的是解决问题或是获得知识。
4、根据学习的定义，下列属于学习的现象是（ ）。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为。
5、小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生（ ）的学习。 A、言语信息 B、智慧技能 C、动作技能 D、态度。
6、小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（ ）。
A、言语信息 B、态度 C、动作技能 D、智慧技能。
7、小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（ ）
【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！ A、表征学习 B、概念学习 C、命题学习 D、发现学习。
8、儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事，这种现象可以用下列（ ）解释。
A、驱力说 B、强化说 C、观念冲突论 D、归因论。 9、下列情境中代表内在动机的情境是 。 A、课间休息时，小李回到教室里做作业 B、王老师对张华的单词测验成绩表示满意 C、校长在全校大会上宣布三好学生名单 D、陈英每天独自看几小时电视。
10、下列适合用驱力说解释行为原因的例子是（ ） A、猫儿吃饱饭后找水喝 B、诗人常常一醉方休 C、穷孩子如饥似渴读书 D、青少年偷偷抽烟。 11、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）
A、水平迁移 B、垂直迁移 C、负迁移 D、逆向迁移。 12、维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（ ） A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C、教学的重要任务是创造最近发展区 D、根据学生现有的水平进行教学。
13、皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是（ ） A、不可改变的 B、可以跳跃的 C、因人而异的 D、可人为改变的
14、在学习较复杂的内容时，动机水平为（ ）时最有利于学习。
【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！ A、较低 B、中等 C、较高 D、以上都不对。（ ） 15、安德森的产生式迁移理论是（ ）的现代翻版。 A、关系转换说 B、经验内化说 C、共同要素说 D、形式训练说。
16、小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的（ ） 。 A、正强化 B、负强化 C、呈现性惩罚 D、取消性惩罚。
17、小林总是上学迟到，为此老师取消小林一次春游特权，以后他很少迟到。这是运用了（ ）行为原理。 A、正强化 B、负强化 C、呈现性惩罚 D、取消性惩罚
18、学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（ ） A、概念学习 B、符号学习 C、命题学习 D、下位学习。 19、前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的 。
A、动机说 B、痕迹衰退说 C、提取失败说 D、干扰说
20、只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是（ ）
A、意义学习 B、机械学习 C、发现学习 D、掌握学习。 二、单项选择题
1、按照布鲁姆等人的观点，以下几种认知教育目标中水平最低的是（ ） A、分析 B、 运用 C、 综合 D、 领会
2、课堂教学被各种突发性事件所中断，反映了课堂教学的哪种特点？（ ）
【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！ A、多维性 B、 同时性 C、 难以预测性 D、 透明性 3、“成就定向者”具有的特点是 （ ）
A、对较难的工作感兴趣 B、 对较容易的工作感兴趣 C、 对失败倾向于做努力定向的归因 D、 看问题多从失败的一面去想
4、将学业的成功或失败归因于个人外部的不稳定因素，指的是归因于 （ ） A、能力 B、 运气 C、 任务难度 D、努力
5、贾德所做的著名的“水下打靶”实验，支持了学习迁移的 （ ） A、共同要素说 B、概括原理说 C、关系转换说 D、学习定势说
6、埃里克森认为，一个人对周围世界的基本态度—信任与不信任，是在建立，并在以后继续发展的（ ）
A、婴儿期 B、 幼儿期 C、 学龄初期 D、 青春期 7、心智活动在 阶段是在言语水平上进行的（ ） A、原型定向 B、原型*作 C、原型整合 D、原型内化 8、结构注意驾御的倡导者是 （ ）
A、斯金纳 B、 奥苏贝尔 C、 加涅 D、 布鲁纳 9、格式塔心理学派的学习理论强调 （ ） A、试误学习 B顿悟学习 C接受学习 D、有意义学习 10、主张“教学应当走在发展的前头”的心理学家是 （ ） A、格赛尔 B、 皮亚杰 C、 维果斯基 D、 科尔伯格 三、多项选择题
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