初三专题复习----古诗词赏析教学设计
[教学目标］ （一）知识与能力
熟悉古代诗歌的基本知识点; （二）过程与方法
了解诗歌鉴赏题的考查内容；引导和训练学生分析题型,掌握诗歌鉴赏的方法和技巧;精选典型题目，让学生学得明白、练得明确、做有成效。
（三）情感，态度，价值观 1、提高学生的思想品位和文化修养;
2、帮助学生克服对古诗词鉴赏的畏惧心理，增强他们应试的信心; [教学重难点］
引导和训练学生准确、规范地解答诗歌鉴赏题的方法和鉴赏诗歌的综合能力;
[课时安排］一课时 [教学过程］
一、课前“热身”：学生背诵诗词 二、导入：
同学们，中国是诗的国度。中国古诗源远流长，浩如烟海，许多优秀的古诗词曲，脍炙人口，美不胜收。今天我们一起来进行“古诗词鉴赏”的专题复习，希望可以提高我们的的思想品位和文化修养；并攻下中考语文古诗阅读理解这个难点。
三、考情分析 考查考查内容 考点 形式 临沂近三分值 考频 年真题示例 简答1、课内古概括内2014第82 题 诗词；2、容主旨 题 教材上的课外古诗2013第92 题 3年1考 3年1考 3年2考 词；3、课把握诗2014第92 外古诗词 歌情歌 题 分析意2012第94 象意境 题 品味诗2013第102 歌语言 题 鉴赏技 巧手法 3年1考 3年1考 3年未考 四、诗歌基本知识点：（生快速的浏览、回顾,由学生简要地讲讲。） 1、按语言形式可分为诗、词、散曲等；
按内容可分为田园诗、写景诗、送别诗、边塞诗、行旅诗、咏物诗、怀古诗、闺怨诗等。
2、诗歌中常见的传统意象及特定含义：
3、诗歌中常用的表现手法： 表达方式： 修辞手法：
五、中考古诗词鉴赏题五类常见的题型答题技巧 （一）、意象意境类 教师进行答题技巧的点拨 （生齐读两首诗，思考，回答）
真题再现： (2012·临沂)鸟鸣涧 王维
人闲桂花落，夜静春山空月出惊山鸟，时鸣春涧中。 9.诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？
习题训练：饮 酒 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔? 心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 1、诗中描写的景物突出了 （答出其中一个即可）特点。
（二）、情感主旨类 学生强调答题技巧 （生齐背两首诗）
真题再现： (2014·临沂) 望 岳 杜甫
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