山东宁阳四中2016—2017学年度高二上学期岳麓版历史必修三 第三单元

山东宁阳四中2016—2017学年度高二上学期岳麓版历史必修三 第三

单元 从人文精神之源到科学理性时代单元测试题

一、选择题

1.有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”，启蒙运动则进一步撕裂套在人类身上的“笼子”。这三者都 A．着重强调人的平等自由 B．推进近代自然科学的发展 C．具有鲜明的反封建特征 D．促进欧洲思想的彻底解放 【答案】C

【解析】试题分析：根据材料和所学知识可知，文艺复兴与宗教改革、启蒙运动都是对人类思想上的解放运动，“笼子”指的是封建的统治，因此三者都具有的是反封建特征，C选项正确；A选项中没有体现出“笼子”的主要含义，B选项不属于思想领域；D选项说法本身就有一定的问题，因此排除。所以选C

考点：西方人文思想的发展·文艺复兴与宗教改革·意义；西方人文精神的发展·启蒙运动·意义 2.“人的本质是自由的，因此，合法的国家只能是基于人民自由意志的社会契约的产物。”这一言论出自 A．卢梭 B．狄德罗 C．洛克 D．孟德斯鸠 【答案】A 【解析】

试题分析：本题主要考查启蒙运动。材料中“人的本质是自由”“合法的国家只能是基于人民自由意志的社会契约的产物”体现了人民主权和社会契约思想，故本题选项A符合题意；B项狄德罗是法国启蒙思想家，是百科全书派代表人物；C项洛克是英国早期启蒙思想代表人物，第一次系统提出天赋人权学说；D项孟德斯鸠是法国启蒙思想代表人物，提出三权分立学说。 考点：西方人文主义的形成与发展·启蒙运动·卢梭

3.柏拉图在《理想国》中谈到雅典的现状时说：“所有这一切总起来使得这里的公民灵魂变得非常敏感，只要有谁建议要稍加约束，他们就会觉得受不了，就要大发雷霆……他们真的不要任何人管了。”这表明他 A．排斥人文主义 B．注意到人文主义的局限

C．宗教意识浓厚 D．认为雅典出现复兴趋向 【答案】B

【解析】根据材料可知，柏拉图认为雅典政治受到人性的负面影响，说明注意到人文主义的局限，B项正确。柏拉图没有排斥人文主义，故A说法错误，排除。材料与宗教意识浓厚无关，而是强调柏拉图认为雅典政治受到人性的负面影响，排除C。材料没有涉及柏拉图认为雅典出现复兴趋向，而是强调柏拉图认为雅典政治受到人性的负面影响，排除D。 4.卢梭在他的主要政治著作《社会契约论》一书中强调，契约就是人民之间的一个协定，统治权只是一种“代办权”，从而证明把人民的合法权利归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的。这则材料反映的核心思想是：

A．天赋人权 B．人民主权 C．法律至上 D．权力制衡 【答案】B

【解析】试题分析：本题旨在考查考生分析史料和结合所学知识的能力。主要考查启蒙思想，材料中“把人民的合法权利归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的”说明在统治者和人民之间形成了一种契约关系，属于卢梭《社会契约论》的内容。因此选B。ACD与人民主权、社会契约的思想无关。

考点：西方人文精神的发展·启蒙运动·启蒙运动内容

5.古希腊智者学派的代表人物普罗塔格拉曾经提出这样的观点：神是不可知的，人是依靠自己的力量发明语言，造出房屋、衣服、袜子和床，并且从土里取得养生之资的。这一观点的现实意义主要体现在 A．否定神的存在 B．反对天主教会的权威 C．宣扬唯物主义的思想 D．树立人的尊严和权威 【答案】D

【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“人是依靠自己的力量发明语言，人是依靠自己的力量造出房屋、衣服、袜子和床，并且从土里取得养生之资的”这一观点的本质和现实意义主要体现在树立了人的尊严和权威。

考点：西方人文精神的起源?古希腊智者学派?树立人的尊严和权威

6.在文艺复兴和宗教改革的推动下，西欧人文精神不断发展。到17、18世纪，欧洲兴起了一场更为激进的思想解放运动。该运动的激进之处突出表现为 A．追求个性解放 B．重视现世生活 C．提倡生而平等

D．构建理性王国 【答案】D

【解析】根据材料和所学可知，这场“更为激进的思想解放运动”是启蒙运动，宣扬理性主义，主张建立资本主义制度即理性王国，D正确。追求个性解放、重视现世生活、提倡生而平等都是文艺复兴时期已有的要求，排除ABC。

点睛：本题考查启蒙运动。本题解题关键在于抓住题干中的时间“17、18世纪”，继而得出启蒙运动。再结合所学知识，联系启蒙运动的核心、要求，即可得出答案。

7.但丁在《神曲》中让他的情人把他带进“天堂”；彼特拉克用诗句描述了理想情人的妩媚和他的感情；《十日谈》多半故事都以爱情、男女关系为主题。文艺复兴的这一共同点 A．充分反映出人文主义者放纵欲望 B．是基督教宣扬禁欲主义的直接结果 C．根源于当时的社会风气世风日下 D．深受浪漫主义文学流派的直接影响 【答案】B

【解析】试题分析：

本题主要考查文艺复兴的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。文艺复兴的核心是人文主义主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严；提倡追求自由、幸福和物质享受，反对宗教禁欲主义，鼓励发财致富和冒险精神。材料没有体现人文主义者放纵欲望，排除A，选B；文艺复兴片面夸大个性，使得个人主义膨胀，导致社会风气世风日下，排除C；《十日谈》属于现实主义文学风格，排除D。故选B。 考点：西方人文精神的起源与发展﹒文艺复兴﹒文艺复兴的影响

【名师点睛】文艺复兴①从形式上，表现为对古代希腊、罗马文化的发掘、复兴，实质是借助复兴古典文化的形式来表达自己的文化主张，创造出适合资产阶级需要的新文化；②从内容上，最初集中体现在文学艺术领域，随后扩展到政治学领域，最后是科学的发展，表现为“人的发现”和“科学的发现”；③从地域上，14世纪发生在意大利，15世纪后期扩展到西欧大多数地区。

8.顾准认为西方近代两股潮流产生两种风格各异的政治传统：一是经验主义，“一寸一寸前进”“螺旋上升”，沉着事功。二是理想主义，动辄革命，狂飙突起。理想主义的典型国家是 A．法国 B．英国 C．美国 D．德国 【答案】A

【解析】试题分析：本题考查的是国民主共和制确立的进程及特征，旨在考查解读材料、运用所学知识解决问题的能力。结合所学知识可知，自1789年以来，法国经历大革命、拿破