42．“久在芝兰之窒两不闻其香”表现得是感 觉性变化规律中的( A )
A．感觉适应 B．感觉相互作用 C．感觉对比 D．感觉麻痹 43.短时记忆的容量为( B )
A．8±2个组块 B．7±2个组块 C．6±2个组块 D．5±2个组块 44．下列对于遗忘规律的描述，．正确的是 ( A )
A．先快后慢 B．先熳后快 C．加速减少 D．匀透减少 45．心理学的研究对象是( B )
A．智力和情绪 B．心理活动和行为 C．情绪和行为 D．心理过程和观念
46．灰色的纸放在白色背景上显得比较暗，是因为( C ) A．感觉适应 B．感觉相互作用 C．感觉对比D．感受性提高
47．对于感觉和知觉，以下论述不正确的是( A ) A．知觉是感觉的总合
B．感觉和知觉均属于认知过程 C．知觉的产生不完全依赖于客观刺激 D．感觉是知觉的基础
48．能够保证人们在外界环境在一定范围变化的情况下，按照事物本来面目去认知的是( D )
A．知觉的选择性 B．知觉的整体性 C．知觉的理解性 D．知觉的恒常性 49．对于疼痛，以下观点正确的是( D ) A．疼痛是身体创伤后的本能反应 B．疼痛强度与身体创伤程度成正比 C．疼痛是一种感觉 D．疼痛是一种心理过程
50．人以已有的知识为中介，对客观现实间接和概括的反映称为( D )
A．想象 B．创造 C．表象 D．思维 51．长时记忆的时间是( A ) A．1分钟以上 B．1小时以上 C．1天以上 D．1个月以上
52．后学习的材料对先学材料的干扰称为( B ) A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．前后抑制 D．相互抑制
53．人脑对已有表象进行加工改造形成新形象的心理过程称为( C )
5
A．幻想 B．思维 C．想象 D．创造 54．灰色的纸放在黑色背景上显得比较亮，是因为( C ) A．感觉适应 B．感觉相互作用 C．感觉对比 D．感受性提高
55．获得的知识经验对学习新知识技能所产生的一种影响称为( D ) A．定势 B．迁移 C．功能固着 D．知觉特点 56．赤手玩过雪之后，用自来水洗手觉得水温比平时高，这是因为( C )
A．感觉适应 B．感觉同时对比 C．感觉继时对比 D．感觉相互作用
57．信息从短时记忆阶段得以转入长时记忆阶段的关键是( B ) A．及时复习 B．复述 C．注意 D．深度加工
(二)多项选择题
1．关于学习理论的叙述正确的是( ABD )
A．心理学家对行为的性质和行为的改变过程的解释有联结论和认知论两大学派
B．经典的条件反射是一种联结式学习
C．条件反射的形成解释了人类众多复杂行为形成的机理 D．认知学习理论认为错误的观念或不正确的认知过程是导致不良行为和情绪的原因
2．思维的两大特征是( CD )
A．逻辑性 B．连贯性 C．间接性 D．概括性 3．对事物的知觉具有以下特点( ABD ) A．以感觉为基础 B．受以往知识经验的影响 C．是感觉的叠加 D．不同的人是不同的
4．遗忘受多种因素的影响，包括(ABCD ) A．时间 B．识记材料的数量 C．识记材料的质量 D．识记材料的排列顺序 5．知觉的基本特征包括(ABC )
A．恒常性 B．理解性 C．整体性 D．分散性
6．从遗忘曲线可以看出，遗忘的进程是不均衡的，主要表现为( AD )
A．先快后慢 B．先慢后快 C．时快时慢 D．最后稳定于一个水平
(三)B项选择题
A．有意识记 B．无意识记 C．意义识记 D．联想识记 E．机械识记
1．不需要理解的“死记硬背”属于( E )
2．有明确目的、要付出意志努力的识记是 ( A ) 3．对所要识记的内容有了充分理解的识记为( C )
第四章
(一)A型选择题
1．下列属于情感过程的是( E ) A．知觉 B．记忆 C. 需要 D．兴趣 E．愤怒
2．从情感范畴来看，廉洁奉公是一种( A ) A．道德感 B．理智感 C．美感 D．情操 E．以上均不是
3．情绪的认知学说的提出者是( D ) A．坎农(Cannon W．B．) B．兰格(Lange) C．麦克林(Maclean) D．沙赫特(Schachter S．) E．詹姆士(James)
4．关于情绪情感的作用的叙述错误的是( D ) A．适度的焦虑能发挥人的最高学习效率 B．低焦虑者在情绪压力下可提高工作效率
C．人际情感是人际交往中与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验
D．人际情感具有短暂易变性，直接影响和反映人际关系的亲近程度
E．情绪具有明显的生理成分，直接关系到身心健康 5．关于疼痛心理的错误说法是( AE ) A．分娩前对疼痛的期待会提高耐痛域 B．幼年期的教育影响人们对疼痛的感受
C．内向性格比外向性格的人更容易产生疼痛的行为和表现 D．安慰剂的效果受多方面的影响 E．以上均正确 6．情绪的特点为( C ) A．较稳定 B．持久存在
C．带有情景性 D．与社会需要有关 7．求知欲是一种(B )
A．道德感 B．理智感 C．美感 D．情操 8．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是一种( D ) A．情操 B．美感 C．激情 D．心境 9．学习效率最高的情绪状态是( D ) A．宁静心境 B．中等焦虑 C．高度焦虑 D．低度焦虑 10．随意运动是意志行动的(C )? A．前提 B．核心 C．基础 D．方向
11．青少年的情绪情感特点不包括( C ) A．情感丰富 B．倾向定型性 C．情绪稳定性 D．情绪强烈性 12．情绪情感是( B ) A．人脑对客观事物的反映
B．人脑对客观事物与主体需要之间关系的态度体验
6
C．人脑对个体需要的态度的体验
D．人脑对客观事物引起的生理变化的反应 E．人脑对客观事物引起机体变化的反应 13．下列哪项不是对心境的描述( C ) A．一种微弱的情绪状态 B．一种持续存在的情绪状态 C．一种情感状态
D．使各种情绪和体验都带上情绪色彩 E．一种弥散的情绪状态
14．强调情绪的产生是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认知过程，三者相互作用的结果的情绪理论称为 ( D )
A．坎农-巴德学说 B．詹姆士-兰格情绪学说 C．伊扎德的情绪理论 D．沙赫特-辛格的情绪理论 E．阿氏认知评价学说
15．崇尚自然、欣赏艺术、提倡文明体现的是情感的( B ) A．理智感 B．美感 C．道德感 D．责任感 E．同情感
16．下列哪项不是情绪情感的特征( B ) A．是个体适应环境的重要手段 B．是人脑对客观事物的态度的体验 C．可以影响活动效率 D．会引起生理变化
E．是人脑对客观事物引起的机体的变化的反应 17．激情是指( B )
A．快乐时的情绪 B．短时爆发的情绪 C．积极的情绪 D．持续时间较久的情绪 E．短时微弱的心境
18．美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而其中起决定作用的是 ( C )
A．外界环境的刺激 B．机体的生理变化 C．认知过程 D．丘脑 E．HAP轴
19．热爱祖国、嫉恶如仇、团结友爱、有崇高的集体荣誉感和国际人道主义的情感属于( C ) A．理智感 8．美感 C．道德感 D．责任感 E．同情感
20、对于情绪情感的概念的理解不恰当的是（4）
1） 是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验 2） 人本身的生理状态也可以成为情绪情感的来源 3） 在情绪和情感的产生过程中，需要起着关键性作用 4） 情绪情感从本质上来讲是一种态度 5） 两极性是情绪情感的重要性质 21、情绪三因素理论提出者是（4） 1） 坎农 2） 兰格 3） 阿诺德 4） 沙赫特 5） 以上都不是
22、情绪情感的作用表述不正确的是（3） 1） 积极的情绪情感有助于工作效率的提高 2） 消极的情绪情感会影响工作效率
3） 只有在身心放松的状态下才能发挥最佳工作效率
4） 情绪是心身联系的纽带，临床上许多常见病都与不良情绪有30．下列对心境的描述，不正确韵悬( B ) A．一种微弱的情绪状态 B．一种持久的情感状态
C．使各种活动和体验都带上攮绪色彩 D．一种弥散的情绪状态
关
5） 人际情感一旦形成就不易改变
23、心境是情绪状态的一种，其特点不包括（5） 1） 影响主体对事物态度的体验 2） 具有弥散性 3） 强度微弱 4） 持续时间较久 5） 强度适中 24．情绪情感是( D ) A．人脑对客观事物的反映 B．人脑对个体需要的态度的体验 C．人脑对客规事物引起的生理变化的 反应
D．人脑对客观事物与主体需要间关系 的态度体验
25．下列关于情绪和情感的论述，正确的是 ( A ) A．情绪具有冲动性 B．情绪是人类特有 C．情感是情绪的外在表现 D．情绪是情感的本质属性
26．下列哪项不是情绪情感的特征( B ) A．可以引起生理变化
． B．是人脑对客观事物引起的机体变化 的反应
． C．是人脑对客观事物的态度的体验 D．可以影响活动效率
27．下列对心境的描述哪项是否垂询的 ( D )
A．一种微弱的情绪状态 B．一种持久的情感状态 C．‘使体验都带上情绪色彩 D．一种弥散的情绪状态 28．激情是一种( A ) A．短时爆发的情绪 B．积极正性的情绪 C．持续较久的情绪 D．短时微弱的情绪
29．关于情绪情感的特征，下列选项不正确的是( A ) A．属于人格的组成部分 B．是一个心理过程 C．可以影响活动效率 D．可以会引起生理变化
31. 崇尚自然、欣赏艺术、提倡文明体现韵是情感的( D ) A．理智感 B．道德感 C．责任感 D．美感
32．需要完成复杂的认知任务时，效率最高的情绪状态是( B ) A．完全安静心境 B．相对低度焦虑 C．相对中等焦虑 D．相对高度焦虑
33．与盲从相反的良好意志品质为。( a ) A．自觉性 B．果断性 C．坚韧性 D．自制力 34．观察能务属千能力中的( B ) A．特殊能力 B．一般能力 C。操作能力 D．机械能力 35．情绪情感是( D ) A．人脑对客观事物的反映
B．人脑对个体主观需要的态度的体验 C．人脑对客观事物引起的生理变化的反应 D．人脑对客观事物与主体需要之间关系的态度体验 36．下列关于情绪和情感的区别的论述，正确的是( A ) A．情绪是情感的外在表现 B．情绪是情感的本质核心 C．情绪是人类所特有的 D．情感具有很强的动力性 37．爱国心是一种( B ) A．理智感 B．道德感 C．责任感 D．美感 38．激情是指( A ) A．短时爆发的情绪 B．积极的情绪 C．快乐的情绪 D．短时微弱的情绪
39．沙赫特-辛格的情绪理论强调情绪产生的原因是( D ) A．外界环境刺激决定 B．机体生理变化决定 C．内在认知过程决定
7
D．以上三因素共同决定
(一)A型选择题
1．按照马斯洛的需要层次理论，社交属于 ( D ) 40．完成较为简单的任务时，效率最高的情绪状态是( C ) A．尊重的需要 B．安全的需要 A．完全安静心境 C．自我实现的需要 D．归属和爱的需要 B．相对低度焦虑 E．生理的需要
C．相对中等焦虑
2．性格最主要的特征表现在( A ) D．相对高度焦虑
A．现实态度 B．意志特征
41．下列哪项不是对心境的描述( B ) C．情绪特征 D．道德特征 E．理智特征 A．一种微弱的情绪状态 3．关于气质的正确说法是( C ) B．一种情感状态
A．影响人的记忆水平 C．使各种情绪和体验都带上情绪色彩 B．影响人的智力水平 D．一种弥散的情绪状态
C．影响人的行为态度 42．一个年轻人在公交车上坐在“老幼病残孕”专座上，拒绝把座 D．太抽象，不可捉摸 位让给身边的老人，受到周边人的指责。周边人的行为体现的是 E. 具有可变性
( C )
4．性格是属于心理现象中的(D ) A．理智感 A．认知过程 B．美感 B．情感过程 C．道德感 0．意志过程 D．责任感 D．人格特征
29．激情是指( A ) 5．与动摇、执拗相反的良好的意志品质为( A ) A．短时爆发的情绪 A．自觉性 B．积极的情绪 B．果断性 C．持续时间较久的情绪 C．坚韧性 D．短时微弱的心境
D．自制力
43．强调情绪的产生是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外6．各种能力最完备的结合，称为( B ) 界环境刺激的认知过程三者相互作用的结果的情绪理论称为( D ) A．技能 A．坎农-巴德学说 B．才能 B．詹姆士-兰格情绪学说 C．知识 C．伊扎德的情绪理论 D．经验
D．沙赫特-辛格的情绪理论
7．马斯洛认为需要的最高层次为( B ) 44．要想完成复杂的认知任务，最适宜的情绪状态是( b ) A．归属与爱 A．宁静心境 B．自我实现 B．低度焦虑 C．尊重 C．中等焦虑 D．安全
D．高度焦虑 8．“江山易改，本性难移”强调的是人格的 ( B )
A．整体性 (二)多项选择题
B．稳定性 1．情感的特征包括( ABC ) C．独特性 A．情感是人特有的 D．社会性 B．情感产生和精神需要有关 E．倾向性
C．情感外部表现不明显
9．完成某项专业活动所需要的能力称之为 D．情感冲动性小，持续时间短暂 ( A ) 2．情绪和情感的区别包括( C D ) A．特殊能力 A．情绪是情感的过程 B．才能 B．情感是情绪的体验 C．智能 C．情感是人类特有 D．一般能力 D．情绪具有冲动性
E．创造能力
第五章
10．以言行敏捷、活泼好动、待人热情、兴趣
8
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