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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十五章前庭蜗器、第十六章神经系统总论 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习和掌握前庭蜗器的位置、组成和分部，及声波的传导途径。掌握神经系统区分及 常用术语。 要 求： 1.掌握：前庭蜗器的组成。外耳道的形态、分部、位置和幼儿外耳道的特点；鼓膜的形态、分部和位置。鼓室的位置、六壁的名称及重要结构；咽鼓管的位置、作用和幼儿咽鼓管的特点。神经系统的区教 学 目 的 与 要 求 分， 神经系统的常用术语。 2.熟悉：骨迷路与膜迷路的组成；椭圆囊斑、球囊班、壶腹嵴和螺旋器的位置和功能。 反射弧的基本组成情况。 3.了解：外耳的组成。中耳的组成；听小骨的名称、位置和作用；鼓膜张肌和镫骨肌的作用；乳突小房和乳突窦的位置。内耳的分部和位置；声波传导途径。 神经系统在机体内的作用；神经元的分类；树突和轴突、有髓和无髓纤维的结构；突触的结构和分类概念。 重点：外耳道的位置，形态，长度，分部，功能；鼓室的位置，6个壁的名称；咽重 点 与 难点 鼓管的两端开口的位置、功能；骨迷路的组成(半规管、前庭、耳蜗)。 难点：膜迷路的结构(膜半规管、椭圆囊、球囊、蜗管)与功能。 鼓室前壁、后壁、内侧壁各壁上的重要结构。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用内耳放大模型。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 组 织 安 排 内容：前庭蜗器、神经系统总论 组织安排：外耳、中耳、内耳组成与结构、听器和平衡器的结构与功能50分钟，声波的传导途径10分钟。神经系统总论10分钟. 实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：前庭蜗器 集 体 备 课 重点讲清：外耳，中耳和内耳的分部，各部的结构和功能 实验解决: 外耳道的位置，形态，中耳的分部，鼓室的位置，咽鼓管的两端开口的位置、膜迷路结构(膜半规管、椭圆囊、球囊、蜗管)的位置， 教 研 室 审 查 意 见

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十七章中枢神经系统： Ⅰ 脊髓 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的： 学习并掌握脊髓的位置、外形、内部结构及其主要功能。 要 求： 1..掌握：脊髓的位置、外形；脊髓节段与椎体的位置关系；脊髓灰、白质的配布；灰质 教 学 目 的 与 要 求 前、后、侧角的主要核团（前角运动细胞、脊髓副神经核、中间外侧核、后角边缘核、胶状质、后角固有核、胸核）；脊髓主要的上、下行纤维束的位置、起止和功能。 2.熟悉：脊髓的主要功能（传导与反射）；脊髓灰质板层结构（Rexed）。 3.了解：脊髓中央管和终室的位置；前角α、γ细胞和Renshaw细胞的概念；脊髓半横断的临床症状。 重点：脊髓节段与椎骨的对应关系；脊髓灰质板层结构(Rexed板层学说)，脊髓的白质分区(后、外侧、前索)，各索内的上、下行传导束的位置、起止与功重 点 与 难 点 能。 难点：脊髓灰质板层结构(Rexed板层学说；脊髓的白质分区(后、外侧、前索)；脊髓半横断所出现的临床体征。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用电动透明脑干模型。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 内容：脊髓 组 织 安 排 组织安排：脊髓的位置与外形20分钟、脊髓内部结构40分钟，脊髓的功能与损伤10分钟。实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：脊髓内部结构， 重点讲清：脊髓节段与椎骨的对应关系；脊髓灰质板层结构(Rexed板层学说)，脊集 体 备 课 髓的白质内的上、下行传导束的位置、起止与功能。 实验解决: 脊髓灰质分部(后角、中间带，前角)，各部的位置，脊髓的白质分区(后、外侧、前索)，各索内的上、下行传导束的位置 教 研 室 审 查 意 见

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十一章中枢神经系统：Ⅱ脑干外形及脑干内部结构（1） 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的： 学习并掌握脑的分部和脑干的组成、外形；第四脑室；脑干内脑神经核的教 学 目 的 与 要 求 分布。 要 求： 1. 掌握： 脑的分部、脑干（延髓、脑桥和中脑）的外形（包括菱形窝）、第四脑室和脉络丛；延髓、脑桥、中脑内部结构的主要特点；脑干内的脑神经核的位置和功能。 重点：脑干的组成(延髓、脑桥、中脑)，脑干的外形，第四脑室底及脉络丛的位重 点 与 难 点 置。 难点：延髓、脑桥、中脑内部的脑神经核与非脑神经核的位置与功能。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用电动透明脑干模型讲解脑干内部结构的立体概念。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：脑干(1) 组织安排：脑干的外形20分钟、脑干内神经核团50分钟. 实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：脑干的外形与内部结构。 集 体 备 课 重点讲清：脑干内神经核团和六大机能柱的关系。 实验解决: 延髓、脑桥、中脑内部的脑神经核与非脑神经核的位置。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字：

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章节名称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十一章中枢神经系统：Ⅱ脑干外形及脑干内部结构（2） 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的： 学习并掌握脑干的内部灰质结构；主要上、下行传导束的位置与功能。 要 求： 1.掌握：脑干内上行、下行传导束（上行：内侧丘系、三叉丘系、脊髓丘教 学 目 的 与 要 求 系；下行：锥体束）的位置与功能。 2.熟悉：主要非脑神经核团（薄束核、楔束核、下橄榄核、红核、黑质等）的位置。外侧丘系的位置与功能。 3.了解：脑干网状结构。 重点：脑干内上行、下行传导束的位置与功能；脑干内上行、下行传导束消失与重 点 与 难 点 出现的依据。 难点：脑干内上行、下行传导束的位置与功能；脑干网状结构的位置与功能。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用电动透明脑干模型讲解脑干内上下行传导束。 方法：理论与实验相结合2：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 内容：脑干(2) 组 织 安 排 组织安排：脑干内上行、下行传导束的位置与功能50分钟、脑干内网状结构的位置，核团的联系与功能20分钟. 实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：脑干内部结构（白质纤维束） 集 体 备 课 重点讲清：脑干内上行、下行传导束的位置与功能。 实验解决: 脑干内上行、下行传导束的位置，脑干网状结构的位置 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字：

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