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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十七章中枢神经系统： Ⅲ小脑 Ⅳ间脑 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习并掌握小脑和间脑的位置、分部，小脑的外形。间脑各部的组成结构；第三脑室。 要 求： 1.掌握：小脑的位置、外形（蚓部和小脑半球）、分叶和三对小脑脚。间脑的位置、外形、分部和第三脑室；各部的组成结构；特异性教 学 目 的 与 要 求 核团及其纤维联系和功能（丘脑腹后外侧核、内侧核）。 2.了解：通过小脑脚的纤维；小脑的内部核团；小脑的主要功能。背侧丘脑、上丘脑、底丘脑、后丘脑和下丘脑的位置；丘脑核团的划分；中线核、板内核、和网状核；特异性丘脑核团；联络性或非特异性丘脑核团；上丘脑和底丘脑的位置与组成；下丘脑的主要核团；主要纤维联系和功能；下丘脑与垂体的关系（下丘脑垂体束和垂体门脉系统）。 重点：通过小脑脚(下、中、上)纤维的起止结构；间脑的位置，分部；背侧丘脑重 点 与 难 点 腹后核的功能。 难点：背侧丘脑腹侧核(前、中间、后核)纤维联系，腹后核的功能；下丘脑内部的主要核团的位置，其中视上核与室旁核的主要功能。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用背侧丘脑放大模型讲解间脑的位置与结构。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：小脑和间脑 组织安排：小脑的位置与功能30分钟、间脑位置与功能40分钟. 实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：小脑的位置与外形，间脑的位置，分部及功能。 集 体 备 课 重点讲清：小脑的位置与内部核团，间脑的位置，背侧丘脑的结构与功能。 实验解决: 小脑的位置与外形，间脑的位置与分部，视上核与室旁核的位置。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字：
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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十一章中枢神经系统： Ⅳ端脑 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的： 学习并掌握端脑的外形及内部结构。 要 求： 1.掌握：大脑半球的分叶标志；半球各面的主要沟、回；基底核的组成和教 学 目 的 与 要 求 位置；纹状体的组成与区分；内囊的位置、分部及各主要投射纤维束的位置关系；皮质机能中枢定位；语言中枢的位置。 2.熟悉：大脑半球的髓质概况；侧脑室的形态及脉络丛。 3.了解：大脑皮质的分层及各部的差异；边缘系统的组成和联系概况。 重点：大脑半球分叶的标志，各叶主要沟回的位置； 重 点 与 难 点 难点：大脑皮质中枢定位(运动、感觉、视觉、听觉、书写、说话、听话、阅读中枢)。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用脑模型讲解皮质机能定位 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：端脑 组织安排：大脑外形与分叶30分钟、大脑皮质中枢定位40分钟. 实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：大脑半球形态结构和大脑皮质机能定位。 集 体 备 课 重点讲清：皮质中枢机能定位。 实验解决: 大脑半球表面各叶主要沟回的位置及皮质中枢定位。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字：
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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十一章中枢神经系统： Ⅴ端脑内部结构 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 1．掌握基底神经核的位置、组成，纹状体的组成与区分。 2．了解纹状体的纤维联系与主要功能。 教 学 目 的 与 要 求 3．了解大脑半球内部白质的纤维联系。 4．掌握内囊(投射纤维)的位置与分部，各部传导束的排列关系与功能。 5．了解侧脑室的位置、形态、分部、侧脑室的通连与脉络丛的位置。 6．了解边缘系统的组成和功能。 重点： 基底神经核的位置、组成，纹状体的组成与区分；内囊(投射纤维)的位置重 点 与 难 点 与分部；侧脑室的位置、形态、分部。 难点：内囊(投射纤维)的位置与分部，各部传导束的排列关系与功能。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用内囊与基底神经节放大模型讲解基底神经核的位置，纹状体的组成与区分。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 内容：端脑内部结构 组 织 安 排 组织安排：基底神经核的位置、组成，纹状体的组成与区分30分钟、内囊30分钟。边缘系统的概念10分钟. 实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：大脑半球的灰质和白质 重点讲清：基底神经核的位置、组成，内囊(投射纤维)的位置，各传导束的排列集 体 备 课 关系与功能。 实验解决: 基底神经核的位置、内囊(投射纤维)的位置与分部，侧脑室的位置、分部、 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字： 27
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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十八章周围神经系统：Ⅰ脊神经(1) 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习并掌握脊神经的组成、区分和纤维成分；颈丛、臂丛的位置及其主要分支和分布。 要 求：1.掌握：脊神经的构成、纤维成分和分支；颈丛的组成、位置；膈神经的教 学 目 的 与 要 求 分布和行程；臂丛的组成和位置，分支（锁骨上分支、锁骨下分支）；正中神经、尺神经、桡神经、肌皮神经、腋神经起始、行程，主要分支的发起部位和分布。 2.熟悉：胸长神经、胸背神经的位置和分布；颈丛皮支的浅出部位及分布。 3.了解：脊神经分支分布。正中神经、尺神经、桡神经和腋神经损伤后运动及感觉障碍的主要表现。 重点：脊神经的构成(前、后根)，纤维成分（感觉与运动），分支；膈神经的分支，重 点 与 难 点 分布，功能。 难点：肌皮、正中、尺、桡，腋神经分支分布，主干损伤的临床体征。 教 学 内 容 更 新 情 况 结合神经损伤的临床体征, 加深对肌皮、正中、尺、桡，腋神经分支分布的理解. 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 内容：颈丛, 臂丛 组 织 安 排 组织安排：颈丛的组成，位置，分支分布范围40分钟、臂丛的组成，位置，分支20分钟。神经损伤的临床体征10分钟. 实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：脊神经的构成，颈丛和臂丛的组成，位置，分支与分布范围。 重点讲清：脊神经的纤维成分，膈神经的分布，功能。肌皮、正中、尺、桡，腋集 体 备 课 神经分支分布，主干损伤的临床体征。 实验解决: 颈丛和臂丛的位置，分支。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字： 28
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