《 小学教育学》复习题
绪论
一、解释概念
教育学 二、填空
1、教育学的研究对象，简言之就是 的科学。
2、世界上最早的教育专著，应算中国的 ，西方最早的教育专著当推古罗马
的 ，但它们尚不具备比较完整的教育学体系。
3、英国学者 于1623年发表了《论科学的价值与发展》一文，在对科学的分类中，首先把教育列为一门独立学科。捷克教育家 在1632年写成的 被认为是最早的具有完整体系的教育著作；德国教育家 又把伦理学和心理学引入教育学，于1806年发表了著名的 ，该书被认为是第一部现代意义上的教育学著作。他形成了“传统教育”思想和教学模式，
这个以 为基础，在教师的主导下系统地传授知识，即是以 、 ， ____________为中心的“三中心”的教学模式，对近代世界各国的教育理论和实践有着比较深远的影响。
4、以美国教育家 为代表的实用主义教育流派，强调“教育即生活”、“学校即社会”、“ ”等教育和教学原则，提出了 ，形成了“现代教育”思想和教学模式。
5、20世纪，我国的教育家根据并运用马克思主义基本原理对现代教育的若干问题进行研究，出现 了 的《 》，开了用马克思主义观点来阐述教育学原理的先声。 成为社会主义国家教育学科建设的指导思想。
6、我国当代教育发展的总趋势是 。 三、判断
1、教育学在古代已成为一门独立学科。（ × ）
2、中国的《学记》是世界上最早的具有较完整体系的教育学著作。（ × ）
3、改革“传统教育”的思想和模式，事实求是地肯定其积极因素，批判其消极因素，是我国当代教育学学科发展和改革面临的一项重要任务。（ √ ） 四、简答
1、 师范生为什么要学习教育学？ 2、 学习教育学必须注意哪几个方面？
第一章 教育
一、解释概念
1、 学校教育 2、 广义的教育 3、 义务教育 二、填空
1、在教育史上关于教育的起源主要有如下三种不同的主张：（一） ，（二） _______________（三） 。
2、劳动起源说认为人类教育起源于 。
3、教育的发展经历了五种不同的教育：（一） （二）
1
(三) （四） （五） 。
4、根据生产力的发展水平分，可以把教育划分为 和 ______________两个发展阶段。
5、教育的功能包括 功能和 功能两大方面。
6、教育的社会功能只要是指 ，教育的人的发展功能只要是指 。
7、现代教育是以 为标志的大工业生产水平下的教育，它的基本特点是：（1） ，（2） ，（3） ，（4） 。
8、我国教育现代化，应该落实 的战略地位，以 ___________为重点，抓住 这个中心环节，为培养具有创新精神，开拓精神，实践能力和崇高理想的一代新人而努力奋斗。
9、小学教育的重要性，一是决定于 ，二是决定于 。
10、小学教育的基本特征是 ， ， 。
11、1983年，中国改革开放的总设计师邓小平为北京景山学校题词：“教育要 ， ， 。 三、选择题
1、教育是一种（ A ）。
A社会现象 B自然现象 C心理现象 C思维和语言 2、教育产生于( C )。
A生物冲动 B无意识的模仿 C劳动需要 D思维和语言 3、下列现象属于教育现象的是( CD )。
A老猫教小猫捉老鼠 B作家写书 C师傅带徒弟 D短期师资培训 4、学校教育产生于( B )。
A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会 5、小学教育的基本特征是( ABC )。
A全民性 B义务性 C全面性 D发展性 6、古代教育包括( ABC )社会教育。
A原始 B奴隶 C封建 D资本主义 E社会主义 四、判断说明
1、原始社会的教育是同生产劳动相分离的。( × ) 2、现代教育仅指社会主义教育。( × )
3、凡是对人有影响的活动,都是教育活动。( × ) 4、教育是人类特有的社会现象。(√ )
5、要坚持把教育摆在优先发展的战略地位。( √ )
6.、<<义务教育法>>是由国家制定的,它的实施就是国家、政府的责任。 ( × ) 7、充分发展学生在教育活动中的主体性，是实施素质教育的关键所在。（ √ ） 五、简答题
1、劳动起源说的基本观点有哪些？ 2、现代教育的基本特征有哪些？
2
六、论述题
试述小学教育在整个教育中的基础地位和在儿童发展中的启蒙作用。
第二章
一、 解释概念
1、学校 2、学校教育制度 3、学校文化 4、学校管理 5、学校績效 二、 填空
1、 学校的基本功能是 2、 学制是由纵向的 和横向的 构成的。 3、 现代学制的三种类型是
________学制。
4、 我國现行学制的结构纵向分为四个等级： 、 、 、 。
5、 学校具有 性的特点。学校与企业的区别表现为：
（1） 不同 （2） 不同 （3） 不同 （4） 不同
6、学校管理由 、 、 三个基本要素组成。
7、沟通是 ，它是学校管理的 。 8、沟通在学校管理人员中具有 、 、 、 作用；学校管理沟通的形式有 和 两种。
9、学校绩效是指 ，是管理 的标志。它是学校管理
的 和 。
10、我国小学管理的基本内容包括：（1） 、（2） 、（3） 、（4） 。
11、小学课程计划是国家根据规定的教育目的和培养目标制定的 的指导性文件。 12、我国课程计划的编制实行 性、 性与 性、 性的结合。 13、我国教科书的编写、审定和使用在统一要求的前提下，实行 的方针，也就是_________ 的方针。
14、根据我国法律规定，小学教师是 ，纳入国家干部管理制度进行管理。 15、随着现代社会的发展，“ ， ”正逐步成为现代社会和现代教育发展的重要趋势。现代教育不仅在时间上将扩展到 ，而且在空间上将扩展到 。在这种趋势下， 、 、 将构成儿童成长的一体化环境，对小学生的身心健康发展发生重要影响。
16、学校对小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的，首先是 会直接影响学生的发展，其次是 会直接影响学生的发展，再次是 会直接影响学生的发展。 17、国外学者把家庭关系和家庭教育分为四种类型： 型 型 型_________型。
3
学制、
学制和介于两者之间的
学校
18、对一个小学生的发展影响最大的社会因素有 、 、 。 三、 选择题
1、（ 2 ）是我国第一个正式实施的学校教育制度。
（1）壬寅学制 （2）癸卯学制 （3）壬子癸卯学制 （4）壬戌学制 2、我国首次规定中小学六三三分段的学制是（ 4 ）。
（1）壬寅学制 （2）癸卯学制 （3）壬子癸卯学制 （4）壬戌学制 3、由于文件起革水平不高构成的障碍属于（ 1 ）方面的障碍。 （1）主观 （2）客观 （3）沟通渠道 4、学校必须以主要的时间和精力抓好（ 2 ）。
（1）思想品德教育管理 （2）教学 （3）教务行政管理 （4）总务工作管理 5、我国现代学校制度产生于( 1 )
(1)清朝末年 (2)民国初年 (3)新中国成立初的1957年 (4 )1976年十年浩劫结束后 6、学校管理的目标和尺度是( 2 )
(1)培养学生的创新精神与实践能力 (2)学校绩效 (3)经济效益 (4)提高教师积极性
7、依靠行政组织和领导者的权力，通过强制性行政指令等手段，直接对被管理者施加影响的管理方法是（ 1 ）。
（1）行政方法 （2）法律方法 （3）强制方法 （4）说服方法 8、“活到老学到老”是现代教育（ 3 ）特点的要求。
（1）大众性 （2）公平性 （3）终身性 （4）未来性 9、学校管理的基本途径是（ 2 ）。
（1）教学活动 （2）沟通 （3）教劳结合 （4）协调 10、沟通对于学校管理来说，有如下功能（ 2345 ）。
（1）作出判断评价 （2）信息传递 （3）控制 （4）激励 （5）情感交流 11、学校教育与家庭教育相互配合的方法有( 123 )
(1)互访 ( 2)家长会 (3)家长委员会 (4)民主评议
12、我国小学课程计划规定( 1246 )采取统一的要求,在全国统一实行.
(1)学校教育目标 ( 2)学科的设置 ( 3)教学要求 (4)教学总时数 (5)教学方法 (6)教学通则 13、我国小学管理的基本方法有（12345 ）。
（1）行政方法 (2) 法律方法 (3)教育方法 (4)经济方法 (5)学术方法 四、判断
1、随着教育机会的逐步均等化，现代学制正由传统的封闭的精英模式向开放的大众模式过渡，现代教育学制正由职前准备教育向终身教育过渡。（ √ ） 2、绩效评估的总体目的在于提高绩效。（ √ ）
3、学校可以根据本校情况和需要对课程计划作必要的调整。（ × ） 4、经省级中小学教材的审定委员会通过的教材，可在全国选用。（ × ） 5、对小学生成绩的考核与评定以及升留级不具有淘汰的性质。（ √ ） 6、家庭在儿童的身心发展中起主导作用。（× ） 7、社会对儿童的影响是双重的。（ √ ）
8、学校传统的影响一般是通过强制性要求实现的。（× ） 9、学校的教职员工在一定意义上也可以成为学校的管理者。（√ ）
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