2015年山东省烟台市高考生物模拟试卷（三）

2015年山东省烟台市高考生物模拟试卷（三）

参考答案与试题解析

一、选择题（共6小题，每小题5分，满分30分） 1．下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（ ）

A． 破坏小鼠将细浆细胞中的高尔基体后，免疫水平不变

B． 细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达 C． 自然界生物体内所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关

D． 洋葱的根尖细胞中无叶绿体，所以用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体

考点： 细胞凋亡的含义；细胞器中其他器官的主要功能；细胞的分化．

分析： 1、细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增值产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的稳定性差异的过程．分化产生的细胞功能不同，使细胞中细胞器的种类和数量发生改变，但遗传物质不发生改变．

2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．

解答： 解：A、由于抗体为分泌蛋白，需高尔基体的加工，故破坏小鼠将细浆细胞中的高尔基体后，免疫水平会改变变，A错误；

B、细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达，B正确； C、原核细胞无核仁，其核糖体的形成与核仁无关，C错误；

D、洋葱的根尖细胞中无叶绿体，但含有本物种的全套基因，具有全能性，故用根尖细胞能培养出含叶绿体的植物体，D错误． 故选：B． 点评： 本题考查细胞分化、细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞分化的主要特征；识记细胞凋亡的概念，能结合所学的知识准确判断各选项．

2．在常温条件下不能完成的化学反应或实验是（ ） A． 还原糖与斐林试剂作用生成红色沉淀 B． 酵母菌细胞有氧呼吸时产生二氧化碳 C． 洋葱根尖的培养

D． 秋水仙素诱导植物染色体数目加倍

考点： 探究酵母菌的呼吸方式；检测还原糖的实验；观察细胞的有丝分裂；低温诱导染色体加倍实验． 分析： 斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热．据此答题． 解答： 解：A、还原糖与斐林试剂作用生成砖红色沉淀需要水浴加热，在常温下不能完成，A错误；

B、在常温下，酵母菌细胞能有氧呼吸产生二氧化碳，B正确； C、在常温下，能进行洋葱根尖的培养，C正确；

D、在常温下，秋水仙素能诱导植物染色体数目加倍，D正确． 故选：A． 点评： 本题综合考查检测还原糖的实验、探究酵母菌细胞呼吸方式、观察细胞有丝分裂、低温诱导染色体数目加倍等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

3．红掌是半阴生高等植物，如图表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，下列叙述错误的是（ ）

考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义． 分析： 图示表示红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化．由于红掌是半阴生高等植物，光照过强反而会抑制它的生长，所以出现图中不遮光条件的曲线Ⅱ在中午下降的趋势，这是气孔关闭的结果．

解答： 解：A、适当遮光，叶绿素含量会增加，由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，故叶片对红光和蓝紫光的吸收能力将显著增强，A正确； B、曲线ab段叶肉细胞内进行光合作用和呼吸作用，故b点能合成[H]的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体，B正确；

C、曲线cd段，净光合速率大于0，故植物体内有机物总量的变化情况是增加，C错误； D、由图可知，M点是整个植株的光补偿点，所以光合作用的细胞吸收CO2大于自己释放的CO2，D正确． 故选：C． 点评： 本题考查光对植物光合速率的影响，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构并能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力．

4．用溴氰菊酯杀虫剂对淡色库蚊进行抗药性选育，分别选育5代和10代，测得后代的抗药性分别增加50倍和529倍，以下叙述不正确的是（ ） A． 淡色库蚊随遗传代数增加抗药性增强

B． 抗药性增强可能与抗性基因突变率增加有关 C． 实验说明自然选择决定生物进化的方向

D． 在淡色库蚊的遗传中直接受选择的是基因型

考点： 生物进化与生物多样性的形成．

A． 适当遮光，叶绿素含量会增加，叶片对红光和蓝紫光的吸收能力显著增强 B． 图中b点叶肉细胞内合成ATP的场所是细胞质基质、线粒体、叶绿体 C． c～d对应时段，植物体内有机物的总量不变

D． M点时能进行光合作用的细胞，叶绿体消耗的CO2量大于细胞呼吸产生的CO2量

分析： 现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．

解答： 解：A、题干中数据表明淡色库蚊随遗传代数增加抗药性增强，A正确； B、题干中数据表明抗药性增强可能与抗性基因突变率增加有关，B正确； C、实验说明自然选择决定生物进化的方向，C正确；

D、在淡色库蚊的遗传中直接受选择的是表现型，D错误． 故选：D． 点评： 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．新物种的产生必须要经过生殖隔离．生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成．

5．图甲是青蛙离体的神经﹣﹣肌肉标本示意图，图中B点到A、C点的距离相等；图乙是突触放大模式图，下列说法正确的是（ ）

A． 刺激B处，A、C处可在同一时刻检测到膜电位变化 B． ③的内容物通过胞吐释放到②中

C． 兴奋从D到E发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变 D． 刺激A处，当兴奋到达C时膜内外两侧的电位变为外正内负

考点： 细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导．

分析： 1、根据题意和图示分析可知：图甲中，A表示传入神经，B表示突触，C表示传出神经．图乙中，E表示突触前神经元，D表示突触后神经元；①表示突触后膜，②表示突触间隙，③表示突触小泡．

+

2、神经纤维未受到刺激时，K外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位

+

受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流．

3、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．

解答： 解：A、据图分析，刺激B处，A与B在同一神经元上，B与C在突触前神经元和突触后神经元上，由于兴奋在神经元间的传递具有突触延搁，所以A处可先于C处检测到膜电位变化，A错误；

B、突触小泡中的神经递质是以胞吐的方式进入突触间隙，体现了生物膜的流动性，B正确； C、兴奋从E到D发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变，C错误； D、刺激A处，当兴奋到达C时膜内外两侧的电位变为外负内正，D错误． 故选：B．

点评： 本题结合图示主要考查兴奋在神经元间的传递，意在强化学生对兴奋在突触处的传递特点，提高知识的迁移能力．

6．一种鸣禽的羽毛有褐色和灰色、斑点和条纹的差异，褐色斑点个体与灰色条纹个体杂交，F1个体表现型是褐色条纹，F1自交，F2是褐色条纹：灰色条纹：褐色斑点：灰色斑点=6：2：3：1，以下判断不正确的是（ ）

A． 控制羽毛性状的两对基因自由组合

B． F1产生胚子时基因的行为与染色体的行为是一致的 C． F2褐色条纹中有个体因纹饰显性基因纯合致死

D． F2全部显性基因纯合子都是致死个体

考点： 基因的自由组合规律的实质及应用． 分析： 褐色斑点个体与灰色条纹个体杂交，F1个体表现型是褐色条纹，说明亲本都是纯合子，F1自交，F2表现型及比例为褐色条纹：灰色条纹：褐色斑点：灰色斑点=6：2：3：1．其中褐色：白色=3：1，受一对等位基因Aa控制，褐色是显性性状，亲本是AA与aa，子一代是Aa；条纹：斑点=2：1，亲本是BB与bb，子一代是Bb，且见纯合的条纹BB致死．综上所述亲本的基因型为AAbb、aaBb，据此答题．

解答： 解：A、根据以上分析可知控制羽毛性状的两对基因自由组合，A正确； B、由于基因在染色体上，所以F1产生配子时基因的行为与染色体的行为是一致的，B正确； C、已知纯合的条纹BB致死，所以F2褐色条纹中有个体因纹饰显性基因BB纯合致死，C正确；

D、根据题意条纹BB纯合致死，AA纯合不致死，D错误． 故选：D．

点评： 本题考查自由组合定律及应用，首先要求考生能够根据题干信息“，F1个体表现型是褐色条纹，F1自交，F2是褐色条纹：灰色条纹：褐色斑点：灰色斑点=6：2：3：1，判断出条纹显性纯合致死，这是解题的关键．

二、解答题（共5小题，满分58分）

7．图1表示动物细胞亚显微结构示意图，图2表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体的过程，请据图回答下列问题（括号中填数字编号，横线上填文字）