角的初步认识
教学目标：
1．让学生经历从现实生活中发现角、认识角的过程，知道角的各部分名称。 2．会用简单的方法比较角的大小，初步学会用直尺画角。 教学准备：幻灯片、拉角道具 教学过程： 一、导入新课
1、出示学习目标，学生阅读。
2、出示图片，看一看同学们正在做什么？（学生回答：单杠、踢足球等） 3、找一找学过的图形（圆形，正方形、长方形）。 4、找一找角。引出课题：角的初步认识（板书）。 二、探究新知
1、出示物品，让学生摸角，说一说角的特征。 师总结：角是由顶点和两条边组成。 2、白板演示角。
3、学习画角，电脑演示。 三、巩固练习：
1、学生根据演示，独自画角。 2、教师巡视指导。 四、总结
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
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