教学目标
1．学会d t n l四个声母，读准音，认清形，正确书写。 2．学会d t n l与单韵母组成的音节及四声。 3.培养学生看图和读书的能力。 重点：学会 d t n l的音、形。
难点：练习 d t n l与 a e I u相拼的音节。 课前准备：拼音、生字卡片。 教学方法：先学后教 教学过程：
第一课时
一、复习导入：开火车读学过的单韵母、声母和音节。 二、指导学习声母 学习d
指导：出示情境图，引出声母d——示范发音，讲解发音方法——教学习顺口
溜——区别d和b——指导书写（形状、笔顺、拼音格中所占的位置）。 学法：看——模仿发音——跟读记忆——观察比较——动手书写 其余方法同上。
展示交流：认读声母d t n l——说顺口溜猜字母 三、总结
四、作业：读会声母d t n l，并在家庭作业本上各写一行。
五、预习布置：用声母d t n l和六个单韵母试拼一下，看能和哪些相拼成音节。
第二课时
学习目标：学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。
一、复习导入：认读声母d t n l；区分形近声母的不同点（小组讨论，指名说）；
拼读音节（指名读、齐读） 二、学习拼读音节：
指导：1．看图练说图上内容。
2．出示音节，让生自由试拼、指名拼读，集体拼读。 3．教直呼方法
学法：观察试说，自由试拼、集体拼读。 用同样方法看图学习其他音节
展示交流：1、出示音节，让学生练习拼读或直呼
学习目标：学会d t n l四个声母，读准音，认清形，正确书写。
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