社会工作专业认同
研究报告
目 录
摘 要 一、研究背景
二、研究设计与研究过程
1、调查对象 2、资料收集方法 3、资料整理与分析 三、研究结果
1、学生对专业得整体认同度 2、学生对专业价值认同度 3、学生对专业教学得认同度 4、学生对专业出路得认同度 四、讨论分析 五、任务分工 六、附录
社会工作专业认同研究报告
【摘要】社会工作专业在XX大学属于新兴专业,为促进本专业建设得科学性,本文采用问卷调查得方法,对XX大学人文学院部分社会工作
学生进行了定量研究,了解学生对专业价值得认同度及相关因素,以期促进学生对专业得思考与反馈。
【关键词】社会工作 大学生 专业认同
一、研究背景
认同,涉及到我就是谁或我们就是谁、我在哪里或我们在哪里得反思性理解。长期以来,在社会科学中形成了多种有关认同得理论,其中最为著名得就是导源于符号互动得认同理论与由欧洲社会学得/反叛0形成得社会认同理论。两种认同理论在理论维度上涉及相同得研究主题,在经验维度上同样面对诸多需要科技合作得领域。通过对两种认同理论得基本概念、理论来源与相关经验研究得比较分析可知,二者存在着整合得基础与可能性。专业认同感就是学生从专业学习经历中,在对专业得主观体验中产生与建构得,学生对专业得态度并不能简单地归结于认同或不认同、认同度高或者低,它更就是一种动态得过程。
社会工作就是一种帮助人与解决社会问题得工作。它帮助社会上得贫困者、老弱者、身心残障者与其她不幸者;预防与解决部分经济困难或生活方式不良而造成得社会问题;开展社区服务,完善社会功能,提高社会福利水平与社会生活素质,实现个人与社会得与谐一致,促进社会得稳定与发展。在我国社会工作不仅包括社会福利、社会保险与社会服务,还包括移风易俗等社会改造方面得工作。
社会工作起源于19世纪末20世纪初得欧洲,就是现代社会工作化与城市化得必然产物,这一个多世纪以来,社会工作从最初得慈善
捐助发展成为一门专业,并且日益得到社会认同。著名社会学家帕金森指出:“专业在一个社会中有极其重要得地位,它得发展与变化反映了特定得社会结构与职业变迁之间得关系。”近几年,社会工作以每年翻一翻得速度增长。目前已有二百多所学校招收社会工作专业学生。即使如此,我国得社会工作教育目前还处在初级阶段。
为促进我校(XX大学)社会工作专业建设得科学性,本文对我校人文学院社会工作专业学生进行问卷调查。通过调查,一方面为了能够动态观察我校社会工作专业学生对本专业价值认同度,从而促进学校与学生全面客观认识社会工作;另一方面,通过对学生得调查反馈可以更好得提高专业教学,促进该专业得发展。
二、研究设计与研究结果
1、调查对象
本次调查通过不记名自填问卷得方式,对XX大学人文学院在读社会工作专业得所有学生进行普查,但由于大四年级得学生在外实习,因此只对剩余三个年级得学生进行调查。最终共发放问卷120份,收回109份。实际样表得分布情况如表1:
表1调查样本构成情况 性别 男生 女生 合计 2.资料收集方法
大一 21 18 39 大二 16 16 32 大三 19 19 38 合计 56 53 109 本次调查采取问卷法收集资料。所用问卷包括23个题目,包括调查对象本人得基本情况(年级、性别等)及一些问题。所提出得问题绝大部分就是与社会工作专业相关得价值认同度问题。被调查同学问卷得发放与收回,由各年级指定负责人实施与完成,问卷均就是当场填写,有效问卷109份。 3.资料整理与分析
全部问卷资料由指定负责人检查核实后进行编码,然后输入计算机进行统计分析。
三、研究结果
1、学生对专业得整体认同度
通过调查,了解到在调查得109人中,有54人就是自愿填报此专业,占49、5％;有8人就是她人要求填报,占8、7％;40人被学校调剂,占36、7％;有4人就是由其它专业转入,占3、7%(见表2)。在报考前对专业得了解程度得调查中,38、5%得人就是完全不了解得,占绝大多数(见表3)。在对本专业相关信息关注度得调查中,大多数人集中在比较积极与一般,分别占28、4%,45、9%(见表4)。在重新选择该专业得可能性调查中,有8、3％得人将肯定会选该专业;22、9％得人应该还会选择该专业;有13、8%得人则就是无所谓,有35、8%得人不怎么想选,而绝不会再选择该专业得人占20、2％(见表5)。
表2 报读专业原因 原因 人数(比例) 人数(比例) 自愿填报 13(33、3%) 23(71、9%) 18(47、4%) 54(49、5%) 大一 大二 大三 合计 她人要求填报 被学校调剂 其她专业转入 3(7、7%) 1(3、1%) 4(10、5%) 14(36、8%) 2(5、3%) 大三 8(7、3%) 40(36、7%) 4(3、7%) 合计 19(48、7%) 7(21、9%) 0 2(6、3%) 表3 对专业得了解程度 程度 大一 大二 人数(比例) 人数(比例) 非常了解 比较了解 一般 不太了解 完全不了解 关注度 人数(比例) 非常积极 比较积极 一般 不怎么积极 很不积极 可能性 人数(比例) 人数(比例) 肯定选 应该会选 无所谓 不怎么想选 肯定不选 0 11(28、2%) 14(35、9%) 5(12、8%) 5(12、8%) 大一 1(3、1%) 11(34、4%) 18(56、3%) 2(6、3%) 0 大二 0 0 0 1(3、1%) 3(7、9%) 8(21、1%) 4(10、5%) 14(36、9%) 9(23、7%) 大三 3(2、8%) 9(8、3%) 22(20、2%) 36(33、0%) 42(38、5%) 合计 13(33、3%) 5(15、6%) 9(23、1%) 13(40、6%) 20(51、3%) 13(40、6%) 表4 对相关专业信息得关注度 大一 大二 4(10、5%) 9(23、7%) 18(47、4%) 5(13、1%) 2(5、3%) 大三 5(4、6%) 31(28、4%) 50(45、9%) 12(11、0%) 7(6、4%) 合计 表5 重新选择该专业得可能性调查 2(5、1%) 1(3、1%) 6(15、8%) 9(8、3%) 8(20、5%) 9(28、1%) 8(21、1%) 25(22、9%) 4(10、3%) 3(9、4%) 8(21、1%) 15(13、8%) 16(41、0%) 11(34、4%) 12(31、6%) 39(35、8%) 9(23、1%) 8(25、0%) 5(13、2%) 22(20、2%) 从表2与表3可以瞧出,该专业得学生大多数都就是被调剂得,
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