部编人教版七年级语文下册名著默写题及答案

部编人教版七年级语文下册名著默写题及答案

一、部编七年级语文下册 名著默写 1．古诗文默写。

（1）黄梅时节家家雨，________。（赵师秀《约客》） （2）东市买骏马，________。（《木兰诗》） （3）________，惟解漫天作飞雪。（韩愈《晚春》） （4）念天地之悠悠，________。（陈子昂《登幽州台歌》） （5）________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （6）箫鼓追随春社近，________。（陆游《游山西村》）

（7）莫言下岭便无难，________。（杨万里《过松原晨炊漆公店》） （8）________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（9）________；相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金《假如生活欺骗了你》） （10）但我却选了另外一条路，________，显得更诱人。（弗罗斯特《未选择的路》） 【答案】 （1）青草池塘处处蛙 （2）西市买鞍鞯 （3）杨花榆荚无才思 （4）独怆然而涕下 （5）会当凌绝顶 （6）衣冠简朴古风存 （7）赚得行人错喜欢 （8）不畏浮云遮望眼 （9）忧郁的日子里需要镇静 （10）它荒草萋萋，十分幽寂

【解析】【分析】“鞍鞯”“榆荚”“怆”“凌”“冠”“赚”“畏”“需要”“荒”“萋萋”“幽”是本题中的易错字词，作答时要注意字形，不要写同音字。 故答案为：⑴青草池塘处处蛙； ⑵西市买鞍鞯； ⑶杨花榆荚无才思； ⑷独怆然而涕下； ⑸会当凌绝顶； ⑹衣冠简朴古风存； ⑺赚得行人错喜欢； ⑻不畏浮云遮望眼； ⑼忧郁的日子里需要镇静； ⑽它荒草萋萋，十分幽寂。

【点评】本题考查的是古诗词。古文的背诵和默写。学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。答题时应注意，记忆性默写，要求学生直接默写写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵记识，尤其是不仅能背诵，还要能默写，至今已不要出现错别字。

2．经典诗文默写。

（1）在杜甫的《望岳》一诗中，“________，________”（填诗句）化用孔子名言，表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。 （2）朔气传金柝，________。（《木兰诗》）

（3）________，赚得行人错喜欢。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （4）________，后不见来者。（陈子昂《登幽州台歌》）

（5）花和人都会遇到各种各样的不幸，________。（宗璞《紫藤萝瀑布》） 【答案】 （1）会当凌绝顶；一览众山小 （2）寒光照铁衣 （3）莫言下岭便无难 （4）前不见人

（5）但是生命的长河是无止境的

【解析】【分析】诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“凌”“览”等字的书写。

故答案为：⑴ 会当凌绝顶 ， 一览众山小； ⑵ 寒光照铁衣； ⑶ 莫言下岭便无难； ⑷ 前不见人；

⑸ 但是生命的长河是无止境的

【点评】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。

3．阅读下面甲乙两首古诗，完成小题。

[甲] 己亥杂诗 龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。

[乙] 晚 春 韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

这两首古诗都写到了“花”，但所表达的思想情感却大不相同，请作简要分析。

【答案】 ①甲诗诗人以落花自喻，寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，愿意为国家效力（不忘报国）的情怀。②乙诗诗人用拟人手法，从花的角度写对春天的留恋，表达了诗人对即将离去的春天的热爱和不舍。

【解析】【分析】甲诗中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人由抒发离别之情转入抒发报国之志。诗人以“落红”本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。这里采用自喻的方法，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。《晚春》运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。据此概括作答。

故答案为：①甲诗诗人以落花自喻，寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，愿意为国家效力（不忘报国）的情怀。②乙诗诗人用拟人手法，从花的角度写对春天的留恋，表达了诗人对即将离去的春天的热爱和不舍。

【点评】本题考查诗歌思想感情的把握，通读两诗，把握内容，明确两首诗的写作方法和写出的内容，揣摩表达的思想感情。

4．默写

①描写木兰军营中苦寒生活的句子是：________，________。

②写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张战斗的句子是：________，________。 【答案】 朔气传金柝；寒光照铁衣；将军百战死；壮士十年归

【解析】【分析】此题考查学生的古诗词背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的思想感情，正确把握内容，才能准确默写。此题中注意“朔”、“柝”、“寒”的书写。 故答案为：①朔气传金柝；寒光照铁衣 ②将军百战死；壮士十年归

【点评】此题考查学生对诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解全诗内容的基础上进行分析。

5．古诗文默写。

（1）可怜夜半虚前席，________。（李商隐《贾生》） （2）________ ， 弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （3）谁家玉笛暗飞声，________。（李白《春夜洛城闻笛》） （4）________ ， 夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （5）有约不来过夜半，________ 。（赵师秀《约客》） （6）________ ， 惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （7）马上相逢无纸笔，________。（岑参《逢入京使》）