《职业道德与法律》教案之《第八课 崇尚程序正义，依法维护权益》第一课时

象山县石浦中学《职业道德与法律》教案

1.法律程序的内涵 2.实现社会公平正义的作用 3.维护和实现社会公平正义的要求

六、教学反思

本节课的教学设计思路：创设案例情境——设疑探究——启迪思维——激趣导思——引导学习——巩固提高——能力升华——学以致用。

在教法学法上，以案例教学法、设疑探究法为主，用案例作教学主线贯串本课知识，精选案例，一案多用，精心设置问题，步步深入，激趣导学，从不同角度发掘案例的使用价值，通过学习案例让学生掌握教材法律知识。

整体教学思路清晰，线索明朗，理论与实际结合度高，课堂教学效果好。 教师在实际授课中可以精心选择“三贴近”案例，从诉讼法的角度予以客观评析，会更有利于学生理解和把握诉讼程序与司法公正以及社会公平正义之间的内在关系，也更有利于学生诉讼意识的培养。