v1.0 可编辑可修改 十四、邮票游戏
操作步骤： 示范一：
1、邀请孩子工作并说明教具名称 2、带领孩子到教具位置取教具 3、将邮票游戏搬运到桌上
4、读题目“2416+1242=”，先拿2416的量，从个位数开始拿，再拿1242的量放在红线下方； 5、“把它们加起来就是把它们合起来”，把红线把2组数字的量分别合起来，然后数一下一共有多少，把答案写在题目卡上，完成后再读一遍题目和答案，最后翻开题目卡检查一下是否正确
6、工作完成后提示孩子，如果你还想做这份工作就请继续，如果不想我们就把它物归原位 示范二：
1、邀请孩子工作并说明教具名称 2、带领孩子到教具位置取教具 3、将邮票游戏搬运到桌上
4、读题目“3475+5216=”，先拿3475的量，从个位数开始拿，再拿5216的量放在红线下方； 5、“把它们加起来就是把它们合起来”，把红线把2组数字的量分别合起来，然后数一下一共有多少，“个位数合起来有10个1，我们可以换成1个10”
6、把答案写在题目卡上，完成后再读一遍题目和答案，最后翻开题目卡检查一下是否正确 7、工作完成后提示孩子，如果你还想做这份工作就请继续，如果不想我们就把它物归原位
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v1.0 可编辑可修改 十五、乘法板
操作步骤：
1、邀请孩子工作并说明教具名称 2、带领孩子到教具位置取教具 3、将乘法板搬运到桌上
4、把乘法板数字卡从1—10依序排列在桌上
5、读题目卡“4×3＝”手指点数到4，把红色筹码放在数字4上方，把被乘数3数字卡放入凹槽内，解释给孩子“4拿3次”，把红色珠子放入相应的凹洞内，完成后来点数一下一共有多少，最终答案是12，最后翻开题目卡检查一下是否正确，完成后再读一遍题目和答案
6、工作完成后提示孩子，如果你还想做这份工作就请继续，如果不想我们就把它物归原位
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v1.0 可编辑可修改 十六、除法板
操作步骤：
1、邀请孩子工作并说明教具名称 2、带领孩子到教具位置取教具 3、将除法板搬运到桌上
4、读题目卡“12÷3＝”取出12粒珠子，平均分给3个小人，再取出3个小人放在除法板上，把12粒珠子放入相应的凹洞内，分完后每个小人都是一样的，所以拿一个小人做代表分到4粒珠子，最终答案是4，最后翻开题目卡检查一下是否正确，完成后再读一遍题目和答案
5、工作完成后提示孩子，如果你还想做这份工作就请继续，如果不想我们就把它物归原位
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v1.0 可编辑可修改 十七、分数小人
操作步骤： 示范一：
1、邀请孩子工作并说明教具名称 2、带领孩子到教具位置取教具 3、将分数小人搬运到桌上
4、把第一个分数小人分别与其他的分数小人进行对比
5、一个完整的分数小人，我们称它为“1分家庭”；把“1分家庭”分成一样大的2等份，我们称它为“2分家庭”，把“2分家庭”进行对比
6、用上述的方法完成“3分家庭”和“4分家庭”，然后进行三阶段教学法
7、工作完成后提示孩子，如果你还想做这份工作就请继续，如果不想我们就把它物归原位 示范二：
1、邀请孩子工作并说明教具名称 2、带领孩子到教具位置取教具 3、将分数小人搬运到桌上
4、拿出“1分家庭”的符号与“1分家庭”的量配对在一起
5、用上述的方法完成“2分家庭”到“4分家庭”的符号与量的配对，然后进行三阶段教学法
6、工作完成后提示孩子，如果你还想做这份工作就请继续，如果不想我们就把它物归原位
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