2020年云南省玉溪市华宁县《教育专业能力测验》教师招考考试真题

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2020年云南省玉溪市华宁县《教育专业能力测验》教师招考考试真题

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、（）是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。 A、职业正义感 B、职业责任感 C、职业良心感 D、职业义务感 【答案】B

【解析】职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是 职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。故选B。 2、教学的基本组织形式是（）。 A、课堂教学 B、复式教学 C、开放教学 D、小组教学 【答案】A

【解析】课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括 教师讲解、学生问答、教学活动以及教学过程中使用的所有教具，也称“班级上课制”。复式教学、开放教学、 小组教学是教学活动的其他组织形式，而非基本组织形式。故选A。

3、关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（）。 A、先高后低 B、中间高两头低 C、先低后高 D、中间低两头高 【答案】D

【解析】一般存在三种模式：先高后低、中间高两头低和先低后高。故选D。

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4、下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。 A、促进学生专业发展 B、尊重学生个性发展 C、教育面向全体学生 D、引导学生协调发展 【答案】A

【解析】素质教育观的内涵要求素质教育是面向全体学生的教育，促进学生全面发展的教育，促进学生个性 发展的教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。促进学生专业发展只强调了某一方面的发 展，存在片面性。故选A。

5、下列不属于教育基本要素的是（）。 A、教育者 B、学习者 C、教育管理系统 D、教育影响 【答案】C

【解析】考查的知识点：教育学基本原理-教育本质。教育的三要素有教育者、受教育者、教育影响。故选C。 6、主张教育即生长，教育即生活，教育本身除生产外无任何目的，这属于（）的观点。 A、个人本位论 B、生活本位论 C、文化论 D、教育无目的论 【答案】D

【解析】杜威在其《民主主义与教育》中提出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目 的。”属于教育无目的论的观点。故选D。

7、马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于 （）。

A、东西方文化的差异 B、道德修养的阶级属性 C、道德修养不能脱离社会实践 D、道德修养的公益属性 【答案】C

【解析】马克思主义所倡导的是理论联系实际，强调社会实践。故选C。

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8、从活动水平的角度看，个体实践活动体系中第一层次的活动是（）。 A、课堂活动 B、心理活动 C、社会活动 D、生理活动 【答案】D

【解析】个体的实践活动体系中第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动，是人这一有机体与环境中 的物质发生交换的过程，为维持人的生命服务，与人的身体发展直接相关，也是其他方面发展的基础。故选 D。

9、为更好的实现教学目标，教师在开学之初便需要拟定（）。 A、学期教学进度计划 B、课题计划 C、课时计划 D、教案 【答案】A

【解析】开学之初需要拟定这一学年的教学计划，课题计划是单元计划，课时计划就是教案。故选A。 10、把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。 A、课程实施 B、教学过程 C、课程评价 D、课程标准 【答案】A

【解析】课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，这个过程是达到预期的课程目标的基本途径，课程设计 得越好，实施起来越容易，效果也就越好。故选A。

11、对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰。这种认知方式是 （）。 A、场依存 B、内在型 C、场独立 D、冲动型 【答案】C

【解析】题目中所述为场独立的含义，与场独立对应的为场依存，这两个概念来源于美国心理学家维特金对

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