第二章 教育与社会发展 第一节 社会对教育发展的影响
一、生产力对教育的影响
（一）生产力发展水平影响教育发展的规模和速度
（二）政治制度影响教育宗旨和目的
（二）生产力发展水平影响教育目的 （三）生产力发展影响课程设置及内容选择 （四）生产力发展影响教学方法、手段及组织形式
三、人口对教育的影响 （一）人口数量对教育的影响
1. 人口数量影响着教育事业发展的规模和速度
2. 人口数量增长速度影响着教育发展战略目标的实现和战略重点的选择 （二）人口质量对教育的影响
1. 直接影响：指入学者已有的水平对教育质量的影响;
2. 间接影响是指年长一代人口质量影响新生一代人口质量，从而影响以新生一代为教育对象的学校教育质量。
学校教育不仅取决于教育者一方，还与受教育者的初始水平有关，与社会、家庭对学校的期望、支持与协作有关，即于现有社会的人口质量有关。 （三）人口结构对教育的影响 1. 人口年龄结构影响教育发展 2. 人口就业结构影响教育发展
四、文化对教育的影响 （一）文化观念影响教育观念
1. 文化观念影响人们对教育的态度和行为
（是实践活动的出发点和落脚点）
二、 政治对教育的影响
(政治是阶级利益的集中反映)
（一）政治制度决定教育的社会性质
（三）政治制度影响教育领导权和受教育权
（判断和确定教育性质最主要的标志）
（四）政治制度对教育管理体制有着重要影响
（教育管理体制直接受制于社会关系和政治制度）
2. 文化观念影响教育思想的产生和发展 （二）文化类型影响教育目标
（三）文化传统影响教育内容和教育方法
第二节 教育对社会发展的促进功能
一、教育的经济功能
（一）促进经济增长 舒尔茨《人力资本理论》 （二）推动科技发展 （三）提高劳动者素质
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1.教育可把可能的劳动力转化为现实的劳动力 2.教育可改变劳动能力形态，提高劳动者的生产能力
二、教育的政治功能
教育的政治功能主要表现为一个社会的统治阶级通过教育把符合他们需要的社会主流政治思想渗透、灌输给受教育者，从而维护本阶级的统治地位和利益。 （一）维系社会政治稳定 （二）提高社会政治文明水平 （三）促进社会政治变革
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1.教育的普及化是现代社会政治变革的重要标志，同时也是推进它的重要力量。 2.教育通过传播先进思想和弘扬优良道德促进社会政治变革。
3.政治民主化是现代社会政治发展的必然趋势，而这依赖于教育的发展和推动。
（四）培养社会政治人才 三、教育的人口功能
（一）教育是调控人口数量的重要手段
1.家庭教育需求的提高会增加抚养儿童的费用，从而起到控制生育率的作用。
2.教育程度的提高可使人们更容易理解人口增长与经济、社会发展间的相互制约关系，同时在保护环境生态平衡、合理利用资源、促进社会发展等方面更具有责任心。
5.随着受教育年限的延长，男女结婚和生育年龄一般也会后移，而女性结婚越晚，生育子女的意愿和数量一般会越少。
3.教育程度的提高可使人们更倾向用现代的视角看待传统的价值观和社会风俗，因此也就不再为“多子多福”“重男轻女”等观念所束缚。
6.教育程度的提高提高了女性的就业机会，增加了女性养育儿童的时间成本和难度。这些都使人们愿意控制人口的增长。
4.教育程度的提高可使人们更重视自身价值的实现和对人生幸福的追求，他们不愿意因多生育而耽误自身发展和幸福生活。
（二）教育是提高人口素质的重要途径 1. 教育可以提高人口身体素质。
2. 教育对人口文化素质的影响更为明显和直接。
3. 人口思想品德素质的形成也有赖于教育。
四、教育的文化功能 （一）文化传承 （二）文化选择
（三）教育可使人口结构趋于合理 1. 教育可使人口性别结构趋于合理。 2. 教育可使人口的城乡结构趋于合理。 （四）教育有利于人口流动和迁移
1. 受过教育的人口更容易远距离流动和迁移。 2. 教育本身具有人口流动和迁移功能。
（三）文化交流 （四）文化创新
第三节 教育在社会主义现代化建设中的地位与作用
一、教育为社会主义现代化建设服务 二、科教兴国是一项重要战略 三、教育是民族振兴的基石
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