（2）ABB ABA ABAB 形式，这道题平时积累就可以，不难。 （3）A句，把蜜蜂比作小毛球。 （4）原文找答案。
（5）说出理由即可，最好是找有修辞的句子，在写修辞的作用。 （6）词语必须能围绕文中段落的意思。
10．【答案】（1）锋利 蓊郁 呼啸 璀璨 悄悄 长久
（2）穿过一行行白桦树底下的小径，我踏着白雪，踏着青苔，踏着飘落的树叶，踏着锋利的岩石，走进了密密的森林。
（3）太阳光亮晶晶的，像多少璀璨的珍珠和玛瑙，在闪闪地发太阳光 珍珠和玛瑙
（4）①无边无际，空气清新，非常安静；②变化无穷，一会儿乌云密布，一会儿阳光明媚。
【解析】（1）原文找答案。
（2）排比句：把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
（3）比喻句的基本结构分为三部分:本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。 （4）提示：可以从④⑤段中总结概括。 11．【答案】（1）D
（2）大都向左右平伸，或向下倒生，极少有向上生的。那么它的枝条就全部向空中生长，靠岩壁的一面一根枝条也不生。
（3）柳树 软弱 挺秀 坚劲 比喻 木梳 “习”字 【解析】（1）找与原文有相同的字的答案。 （2）按照原文填空即可。
（3）文中就写了两种植物，黄山松和柳树。通过柳树和黄山松对比，来突出黄山松的特点。 找到文中的比喻句。 12-17【答案】
12．jiá shuò hè lǚ zhuó
13．在这自自然然爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
14．缠绵 狂热 冷漠 清爽 热情 真诚 15．骏马 将军 流星
16．清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意。 17．略 【解析】
12．试题分析：这题主要是考查字的读音，平常的读音与字典的读音不一样，如“戛”，大家都知道“戛纳”中的“戛”读gā，但是字典里只有一个读音jiá；平舌音和翘舌音的区别，如“硕”和“琢”；多音字的读音，如“和”；“履”的读音在书写时容易忘记u头上的两点。
13．试题分析：本题的考点是将反问句改为陈述句。“在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？”这是一个反问句，将疑问“怎么会”“呢”去掉，同时加上否定词“不”，保持句意不变，就变成陈述句了，即“在这自自然然爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作”。
14．试题分析：从第1自然段 “不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠。” 可知，在作者眼中，春天的特点是缠绵，夏天的特点是狂热，冬天的特点是冷漠；从2、3、4自然段首句，“秋天是清爽的。”“秋天是热情的。”“秋天是真诚的。”可知，秋天的特点是清爽、热情、真诚。 15．试题分析：读第1自然段“秋，犹如原野上时而奔跑跳跃、时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……”，里面“犹如”即好像的意思，是比喻词，因此，作者把秋天分别比作了骏马、将军、流星。
16．试题分析：读最后自然段“清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。”可知，“这”指的是“清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意”。
17．试题分析：此题可以选择自己喜欢的句子，表达出自己喜欢的原因和想法。例如，我喜欢这句话，“秋，犹如原野上时而奔跑跳跃、时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……”，因为这句
话不仅是排比句，而且还用了比喻修辞，对秋的特点，描述得淋淋尽致。 18-23【答案】
18．清澈 清脆 凝视 惊动 19．哞哞 汪汪 哗哗 隆隆 20．（1）拟人（2)比喻、排比、拟人 21．B
22．数量词:满。 颜色:鲜红、天蓝、淡紫。体会:花开得繁茂、鲜艳。 23．清晨乡村的美景和大妈提水时不忍惊到孩子念书的美好情境。 【解析】
18．试题分析：此题的考点是，近似词词义的比较。清脆：形容词，指声音清晰悦耳。清澈：形容词，清净、明澈而透明，如：湖水清澈见底。因此，形容声音用“清脆”划去不合适的词“清澈”，形容井水用“清澈”划去不合适的词“清脆”；凝神：聚精会神，非常专心。凝视：指聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。因此，形容聚精会神地听用“凝神”划去不合适的词“凝视”。惊动：指举动影响别人；使吃惊或受干扰。惊断：惊扰打断。脚步放轻，是为了不惊扰和打断孩子的念书声，因此，划去不合适的词“惊动”。
19．试题分析：此题的考点是，拟声词的用法。分析例子，可知，淙淙是形容溪水声音的。因此，老牛的叫声是哞哞，小狗的叫声是汪汪，下大雨的声音是哗哗的，打雷的声音是隆隆。
20．试题分析：此题的考点是，修辞手法的使用。（1）“枣树上画眉在和黄莺对唱”，画眉和黄莺是动物，不可能像人一样对唱，对唱是人类的动作，因此，此句采用了拟人修辞。
（2）小男孩念书的声音，“好像是溪水的琴声”这里采用了比喻的修辞；“那么轻细，那么流利，那么动听”和“溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声”采用的是排比修辞；“小鸟的歌声”把小鸟的叫声拟人化为人的歌声。
21．试题分析：本题的考点是对标点符号作用的理解。“小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……”这里的省略号，是指牵牛花的颜色，除了鲜红的、天蓝的、淡紫的，还有很多很多的颜色，不一一列举了。即内容省略。
22．试题分析：此题的考点是对词性的理解。“小院的篱笆上开满了繁星一样的
牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……”。数量词是表示数、量或程度的词语。此句话是写牵牛花的，这句话中的“满”字形容牵牛花数量很多，把篱笆都占满了。这句话中形容牵牛花的颜色的词，即：鲜红、天蓝、淡紫。可以想象出牵牛花开得繁茂、鲜艳。
23．试题分析：作者开始描述了清晨，小院篱笆上繁茂鲜艳的牵牛花，然后“吱呀一声门开了”“她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么。”引出本文重点内容，具体在听什么呢？原来是“喇叭花下邻家的小男孩正在念书”的声音，大妈很高兴，“她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……”因此，文章的主要内容是清晨乡村的美景和大妈提水时不忍惊到孩子念书的美好情境。 24-27【答案】
24．坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏 可爱撩人 25．闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去 26．柔和、芳香、悦耳 活泼 27．细 多 宁静 【解析】
24．试题分析：本题紧扣住三个要素，“间接”、“春草”、“特点”。间接描写又叫侧面描写，相对于直接描写，是间接地对描写对象进行刻画描绘。春草图是第二自然段描写的内容，那就在第二自然段中找间接写春草的句子。显然，“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”描写的是小孩子在草地上玩耍的情景，是间接描写春草的句子。表现了春草可爱撩人的特点。
25．试题分析：通俗地理解，实写就是看得见、摸得着的，人体器官能够实实在在感知的内容。虚写则是虚幻的、假想的、想象的内容。在春花图——第三自然段中，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”这一句是作者闭眼想象这些果树不久的将来硕果累累的景象，是典型的虚写。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”，是通过写蜂蜜蝶舞来表现花儿的艳丽芬芳，属于间接写花的句子。
26．试题分析：第四自然段中，作者是从触觉、嗅觉、听觉三种角度写春风的。主要抓住了两点，一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用。作者先用南宋
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