高中生物必修3知识点：动物和人体生命活动的调节

高中生物必修3知识点：动物和人体生命活动的调节

1、神经调节的基本方式：反射 神经调节的结构基础：反射弧 2、反射弧：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

3、感受器指的是感觉神经末梢（传入神经的树突）效应器指的是传出神经末梢及所支配的肌肉或腺体

4、静息电位：外正内负 形成原因：K+外流 动作电位：外负内正 形成原因：Na+内流 5、兴奋在神经纤维上的传导方向：双向的

6、①轴突 ②线粒体 ③突触小泡 ④突触前膜 ⑤突触间隙 ⑥突触后膜 突触前膜是轴突膜 突触后膜是树突或细胞体膜 突触间隙成分是组织液

7、兴奋在突触上的传递是单向的 原因：神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜

8、神经递质的种类：兴奋性神经递质和抑制性神经递质 释放的方式：胞吐 作用结果：使下一个神经元兴奋或抑制

9、憋尿现象说明的问题是：低级中枢要受到高级中枢的控制

10、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。

11、人类发现的第一种激素：促胰液素

12、甲状腺激素：促进新陈代谢和生长发育；影响中枢神经系统的功能和发育；提高神经系统的兴奋性

胰岛素：促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 胰高血糖素：促进肝糖原的分解和非糖物质的转化 抗利尿激素：促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量

13、胰岛素本质：蛋白质 抗利尿激素本质：蛋白质 促 激素释放激素本质：蛋白质 促激素本质：蛋白质（只能注射不能口服）

性激素本质：固醇（口服注射均可） 14、人体正常血糖浓度；0.8—1.2g/L

15、血糖平衡的调节（自己画）

16、甲状腺分级调节图解（自己画）

17、激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官或靶细胞 18、神经调节与体液调节的区别（教材31页表格） 19、体温调节过程图（教材32页）

人体产热途径：细胞内有机物的氧化分解 散热途径：皮肤毛细血管散热；汗液的蒸发 寒冷环境下，人体产热多，散热也多 人持续高烧39度时，产热=散热 20、细胞免疫（自己画） 21、水平衡调节过程（自己画）

22、神经调节和体液调节的关系

①：不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节 ②：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能

23、T细胞和B细胞都来源于造血干细胞 T细胞在胸腺中成熟 B细胞在骨髓中成熟 24、非特异性免疫包括：第一道防线：皮肤、粘膜等 第二道防线：体液中杀菌物质、吞噬细胞等

25、特异性免疫：体液免疫和细胞免疫

26、免疫系统的功能：防卫功能、 监控和清除功能