4．作物起源中心学说的创始人是( )。
A．达尔文B. 孟德尔 C．摩尔根 D．瓦维洛夫 5．在基因库中按照遗传类型分类为( )。
A. 初级基因库 B．次级基因库 C. 三级基因库 D．四级基因库 E. 高级基因库
6．在近代作物育种中，凡突破性品种的育成均来自( )的发现和利用。A．突破性育种新技术 B．突破性育种新理论 C．突破性育种新方法 D. 突破性特异种质资源 7．本地种质资源的最大特点是具有( )。
A. 较高的丰产性和稳产性 B．较高的抗病性和抗虫性 C．较高的适应性 D．生产上最熟悉 二、填空：（共 4 题）
1.品种资源的保存方法分、 、 、 。 2.下列作物起源于什么中心？
大豆玉米 普通小麦 马铃薯 3.根据种质资源的来源不同，可将种质资源划分为四个类型：
陆地棉。 4.品种资源贮藏保存的条件是必须
三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。（共10题） 1.地方品种对当地条件具有最大适应性，能保持比较稳定的产量和一定的生产水 平。可以从中评选出地方良种。也用作选育新品种的原始材料。( )
2.实践表明，在育种过程中，能否准确地选择原始材料，决定于发掘和掌握品种 资源的数量和质量，以及对其研究的广度和深度；育种工作能否有突破，则决定 于关键性基因资源的发现和利用。( )
3.本地品种资源对本地的自然和栽培条件具有高度的适应性，对当地不良气候条 件和病虫害有较强的耐性和抗性。( )
4.外地品种一般对本地区的适应性较差，必须经过试验，才能决定利用与否和如 何利用。( )
5.品种资源收集的步骤是先收集本地区有关作物品种，再根据育种目标要求，有 目的，有计划，有重点地从外地转引某一方面或某几方面具育种目标性状的材料。( )
6.收集品种资源的方式有国内外考察收集、发信征集和单位之间彼此交换材料等。( )
7.不同的种质资源类型具有不同的遗传特点及利用价值。本地品种资源的主要特 点是具较突出的丰产性。( )
8. 作物种质资源包括育种及遗传研究中可利用的一切基因资源，它是作物育种 的理论基础。( )
9. 外来种质资源一般不具有良好的丰产性，但它可以带来丰富的新遗传特性， 因而也是育种重要的种质资源。( )
10. 在作物的起源中，多样性中心必然是起源中心。( ) 四、名词解释（共 1 题） 1.种质资源：
五、问答题（共 5 题）
1.简要回答作物种质资源工作的重要性？ 2.作物种质资源工作的主要内容？
3.简要说明常见农作物（玉米、大豆、水稻、陆地棉等）起源中心。 4.说明按亲缘关系、来源种质资源的分类？ 5．简述种质资源保存的方式？
第四章 育种目标
一、选择题：在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号。 1.现代农业对作物品种性状的要求有？ ( )
A. 高产 B. 稳产 C. 优质 D. 适应性强 E. 抗病 2.下列哪些性状适应机械化操作？ ( )
A. 株型紧凑 B. 生长整齐 C. 结实部位适中 D. 落粒 E. 成熟一致
3. 制定作物育种目标应当( )。
A. 全面 B．详细 C．抓主要矛盾 D．灵活机动 二、填空：
1. 作物育种目标的主要内容一般包括：
2.育种目标中，高产是最基本的目标之一，在现代育种中，国内外是 从三个不同的方面入手来提高作物的产量：
3.育种目标中高产是对品种的最基本要求。目前，育种上对这一目标要求主要是 从 、 和 这三个途径进行的。 三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。 1.作物产量的形成是品种与其种植环境共同作用的结果。( )
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