【2020】部编人教版小学语文二年级上册：13 寒号鸟教案2

教学资料范本 【2020】部编人教版小学语文二年级上册：13 寒号鸟教案2 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 1 / 7 一、教学目标 1．会认本课17个生字，读准多音字“号”，会写本课8个生字.。 2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话.。 3．能分角色朗读课文.。 4．懂得懒惰.。得过且过是没有好结果的，美好的生活只有.。通过辛勤的劳动才能得到.。 二、教学重点与难点 教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文.。 教学难点：准确领会寓意.。 三、教学准备 1．寒号鸟的挂图或投影片.。 2．课文录音.。 四、教学时间：2课时 第1课时 （一）教学目标 1．学会生字、新词，读准多音字“号”.。 2．初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段.。 3．学懂课文第1自然段.。 （二）教学过程 1．揭题.。 （1）齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”.。 （2）你知道寒号鸟是怎样一种动物吗，（对课外知识丰富的的同学及时鼓励.。教师出示挂图或投影片简介寒号鸟.。） 2 / 7 2．布置自学.。 这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同学们完成下列要求.。 （1）自由读课文，划出生字新词，用“·”点出你认为容易写错的字，用“？”注出不理解的词或句.。 （2）读通课文，用“……”划出表示季节变化的句子.。 （3）填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的.。 3．检查自学情况.。 （1）听录音范读课文.。（听后自评并纠正） （2）指名读一读划出的词语.。（互相交流评点） （3）说说哪些字容易写错.。（教师点拨：“懒”字中间是“束”字.。） （4）指名填空并齐读.。 4．练习按时间顺序组句成段.。 （1）指名读读用“……”划出的表示时间的句子.。 （2）将学生读出的句子按顺序出现.。 （3）学生独立默读体会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化？（删去跟季节变化无关的句子） （4）这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？ 5．理清文章脉络.。 （1）默读全文.。 （2）说一说：课文第（）自然段到第（）自然段是写“冬天快要到”的事；……是写，“寒冬腊月”的事.。 6．学习第1自然段.。 3 / 7 （1）自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是最主要的.。（指导看插图） （2）体会寒号鸟的懒惰.。（学生理论，互评） （3）齐读第1自然段.。 第2课时 教学目标 ： 1．结合讲读裸文，理解“哀号”、“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思.。 2．巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力.。 3．懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到.。 4．能分角色有感情地朗读课文.。 课前准备： 1．录音磁带一盒.。 2．小黑板若干块.。 3．幻灯片若干张.。 4．寒号鸟、头饰各一只及喜鹊贴图.。 教学过程 ： 一、复习巩固，整体切人.。 1．根据简笔画，说话导入.。 2．整体回顾，说说这是一只（）的寒号鸟.。 （）的喜鹊.。 二、学习3～8自然段.。 1．默读3～4自然段，思考：从哪里看出寒号鸟懒惰？（“一 4 / 7 一一”划出） 2．检查，出示幻灯（1），抓“累”字体会寒号鸟懒惰.。 3．还从哪里看出寒号鸟懒惰，出示小黑板（1）：寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“……”.。 4．抓“不听劝告”深人体会寒号鸟懒惰.。 a．寒号鸟不听谁的劝告？ b．喜鹊怎么劝告？（结合指导读、指读→评点→范读→自读→齐读） c．从哪里看出寒号鸟不听劝告？（圈圈划划，自读体会，结合指导读寒号鸟的话：指读→评点→自读→男女生对读） d．指读第5自然段，思考：寒号鸟不听劝告结果怎么样？（结合理解“直打哆嗦”、“悲哀”，指导读“悲哀地叫”的句子） 5．指导有感情朗读第5自然段.。（想象自读→指读评点→女生齐读） 三、学习6～8自然段.。 1．回顾学法：抓“不听劝告”这几个重点词语提问解答，深入理解课文.。 2．启发学生围绕“还是不听劝告”自己提问，师小结后出示小黑板（3）： a．寒号鸟不听谁的劝告？ b．谁怎么劝告？ c．从哪里看出寒号鸟还是不听劝告？ d．寒号鸟还是不听劝告结果怎样？ 3．学生轻声自读，思考上述问题.。 4．四人一小组讨论，准备汇报.。 5 / 7