一年级上册道德与法制
教学设计
1
第一学期道德与法治科一年级教学计划
一、学生情况分析
由于一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很 陌生，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，
能引起他们强
所以
烈的探索欲。 在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，
通过学习，要促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、 价值观和道德观。
二、教材内容分析
本册教材共设计了 《我是小学生啦》《校园生活真快乐》《家中的 安全与健康》《天气虽冷有温暖》 。每个单元四课，共计16 课，基本 上可以按照一周完成一课的进度安排。 前三个单元的主题是沿着“去 上学— 在学校— 回到家” 这一日常生活的叙事逻辑展开； 第四单元则 是根据课程标准的要求、 天气变化的生活现实， 以及在这段自然时间 内的社会时间和心理时间组织与安排的。
本册教材课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、 乐于探究、 热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。 具有以下基本 特征：（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原 则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
三、教学目标
1. 理解学生的身份，以积极的心态面对学校生活， 克服不良情绪。 2. 了解自己的成长过程， 感受自己成长的变化。 对比幼儿园与学
2
校生活的不同，引导学生适应学校生活。
3. 认识同学，结交新朋友，初步体会友谊；能够进行简单的自我 介绍。
4. 爱惜学习用品，珍惜学习生活。
5. 认识学校的教工人员，将他们的工作与自己的生活联系起 ，来产生感激之情。知道向他们问候和求助的用语及基本方式。
6. 了解和感受不同的上学路， 清楚要遵守的交通规则； 知道要注 意安全，学会保护自己；体会上学路上的温暖，学会感恩。
7. 了解学校空间布局； 知道在学校活动的注意事项； 寻找自己在 学校喜爱的空间，建立与学校的感情。
8. 尊敬国旗，学会唱国歌。有计划有目标地安排自己的学校生活。 知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守。 热爱集体， 乐于与他人合 作，生活中有自己的创意。
9. 形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上 逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。
10. 养成良好的饮食卫生习惯， 了解一些常见食物的安全与营养； 养成健康文明的饮食习惯与礼仪。
11. 欣赏大自然的美，感受大自然的变化，初步理解自己的生活 变化与季节的关系， 了解冬季易发疾病的有关知识， 积极预防和保健。
12. 了解不同的新年习俗，懂得自己生活中的新年礼仪。 13. 能看到自己的成长和变化，并为此而高兴，能欣赏自己和别 人的优点，并以此激励自己不断进步。
3
四、教学措施
1. 寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。 2. 利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生解。 理3. 开展丰富多彩的课堂教学活动。 4. 结合大队部的各项活动进行教育。
5. 充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。 6. 领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。 五、教学进度
周次 1
日 期 9.3 — 9.7
9.10— 9.14 2
9.17— 9.21 3
9.24— 9.28 4
10.1— 10.5 5
10.8— 10.12 6
教学分类教学内容 第一单元
我是小学生啦 第一单元 我是小学生啦
课时备注
数
1. 开开心心上学去 2
2. 拉拉手，交朋友 2
第一单元 我是小学生啦 第一单元 我是小学生啦
3. 我认识您了 2
4. 上学路上 2
第二单元
校园生活真快乐
5. 我们的校园 2
第二单元 校园生活真快乐
6. 校园里的号令 2
4
10.15— 10.19 7
10.22— 10.26 8
10.29— 11.2 9
11.5— 11.9 10
第二单元
校园生活真快乐
7. 课间十分钟2
第二单元
校园生活真快乐
8. 上课了2
第三单元：家中的安 全与健康
第三单元：家中的安
全与健康
9. 玩得真开心 2
10. 吃饭有讲究 2
11
11.12— 11.16
第三单元：家中的安
全与健康
11.19— 11.23
第三单元：家中的安
全与健康 11.26— 30
第四单元：天气虽冷 有温暖
12.3-7
11. 别伤着自己 2
12
12. 早睡早起
2
13. 美丽的冬天 2
13
14
第四单元：天气虽冷 有温暖
14. 健康过冬天
2
12.10— 14
15
第四单元：天气虽冷 有温暖
15. 快乐过新年
2
12.17— 21
16
第四单元：天气虽冷 有温暖
16. 新年的礼物
2
12.24— 28 17
12.31— 1.4
总复习
2
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