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一分钟能干什么
篇一：一分钟能做什么
三年级品社（下）《一分钟能做什么》教学设计 清河办中心校东清小学：张利丽 【教学目标】：
1通过活动让学生感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。 2、体会时间的宝贵，意识到要珍惜时间，要合理运用时间。 【教学准备】：
1、搜集关于时间的格言警句、诗歌等。 2、调查各行各业、各种工具一分钟能做什么。 我的小调查
爸爸的职业是（ ），他一分钟能（ ）。 妈妈的职业是（ ），她一分钟能（ ）。 3、短绳、皮筋、皮球、等。 【教学过程】：
一、动画导入，感知一分钟。
1、先播放学生感兴趣的动画片《功夫熊猫1》一分钟，突然卡住了，学生等待一分钟。
2、交流：你对看动画片的一分钟和等待的一分钟，分别有什么感受？（引出、板书并齐读课题：一分钟能做什么）
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二、实践活动，体验一分钟 活动一：“全体总动员”一分钟测试
（出示短绳、皮筋、皮球、毽子等），请同学们用自己喜欢的方式进行一分钟展示，可以跳绳、拍皮球、写字、画画、折纸、背诵等。 1、学生展示。
2、学生汇报：我一分钟能（）
3、小组交流，针对自己一分钟所做的事情，说说自己的感想。（小结：同学们说得真好，其实时间是世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西。） 活动二：争当小主播，汇报课前调查的成果
1、学生交流课前调查的各行各业，各种工具一分钟能做什么。 2、老师展示自己查找的资料，拓展认识。 会计一分钟能数300张人民币。 铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔 喷气式客机一分钟飞行18公里。 、、、、、、
3、交流活动体会。（通过我们的亲自参与调查，在这个过程中同学们一定有许多收获与感想，谁愿意把你的收获与感想和同学们一起分享一下？）。 三、情境感染，感受一分钟
情境一、播放北川地震武警争分夺秒抢救伤员的录像。 1、讨论观后感。
2、算一算：如果你们每天浪费一分钟，那么一年、十年、一辈子浪费的时间是多少？
情境二、刘翔110米男子跨栏7秒41夺冠录像。 1、交流讨论。（时间就是胜利） 四、学会巧用每分钟。
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1、想想，如何做时间的主人。 2、制定时间公约。
五、 通过这节课的学习，你有什么收获呢？ 学生自由谈 六、拓展延伸
结合自己以前利用时间方面的做法或周围的人浪费时间的事例，想一想你在今后的学习，生活中应该怎么做，并根据学校的作息时间，合理地设计一张“我的生活时间安排表”。 【板书设计】： 珍贵 时 间 间 就 就 是 是 生命胜利 ??
篇二：一分钟能干什么 一分钟能干什么 第21周 201X.01.19
老师们，亲爱的同学们：早上好！
今天国旗下讲话的主题是：《一分钟能干什么》！
我们出生时，世界送给我们最好的礼物就是时间，不管对穷人还是富人，这礼物都一样公平：一天24小时。我们用它来学习，用它投资经营自己的生命。有人很会经营，一分钟变成两分钟，一小时变成两小时,一天变成两天……他用上天赐给的时间做了很多的事，最终换来了成功。这世界上的伟人：如科学家、发明家等
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