高中语文粤教版《必修3》《第四单元 古典诗歌(2)》《14、唐诗五首》《石头城》精品专题课后练习8

高中语文粤教版《必修3》《第四单元 古典诗歌（2）》《14、唐诗五首》《石头城》精品专题课后练习【8】(含答

案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.下列画线字注音完全正确的是 ( )

A． 差 （chà）错 湿 润 （rùn） 租 赁 （lìn） 扫 （sào）帚 B．惆 （chóu）怅 瘦 削 （xiāo） 苫 （shān） 碑 贴 （tìe） C．赔 偿 （cáng） 契 （qì）约 请 帖 （tiē） 妥 贴 （tiē） D．债 券 （quàn） 亲 昵 （nì） 寻 （xún）思 呼 吁 （yù）

【答案】D

【考点】高中语文粤教版》必修3》第三单元 小说（1）》10、项链

【解析】试题分析：A．差ｃｈā B．削ｘｕē 贴ｔｉè C．偿ｃｈáｎɡ 帖ｔｉě） 考点：本题考查常用字字音。

点评：这些字音需要平时多加积累记忆。注意差、惆、契、贴、削的读音。

2.书写完全正确的一项是 ( ) A．墙壁黯淡 客厅宽敞 举行秘谈 B．十分艳羡 惊慌失措 毫不费力 C．很不耐烦 誉写清楚 得意扬扬 D．歪风斜气 排解郁闷 身分不明

【答案】B

【考点】高中语文粤教版》必修3》第三单元 小说（1）》10、项链 【解析】试题分析：A．秘—密 C．誉—誊 D．斜—邪 考点：本题考查常用字字形。

点评：常用字要音形辨义，根据不同意思用不同字，千万不可混用。

3.下列句子中加点成语的使用不准确一项是( )

A．数学家为此创造了“虚数”，这样一来负数开平方的难题就迎刃而解。

B．从实数轴上的“雁翅排开”，发展到复平面上的“烘云托月”，无论数的概念怎样扩大，零的特殊地位始终不变。

C．虚数和复数有没有实际的原型呢？乍看似乎“虚”无飘渺，“复”杂得很，其实虚数和复 数都有原型。

D．从自然数到负数和零，再到分数、无理数和复数，数的发展史是否还有更新的篇章？我们且拭目以待。

【答案】B

【考点】高中语文粤教版》必修3》第二单元 科学小品》4、说数

【解析】试题分析：烘云托月应为“众星捧月”。 烘云托月：烘：渲染；托：衬托。原指一种画月亮的传统手法，后比喻从侧面加以点染以烘托所描绘的事物。 考点：本题考查成语。

点评：答成语题首先要准确掌握成语的意义，弄清试题所提供的语境特点，特别是意义相近的成语要加以小心。并且要熟悉成语的设误类型。

4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

A．零是数学史上的一大发明，其意义非同小可。首先，零代表“无”，没有“无”何来“有”？因此零是一切数之基础。

B．微观世界深层次的自然规律要求复数。谁说数学太抽象，即使抽象如复数，其应用也实际得很呢？

C．对数的寻求是否到此为止呢，数学家并不满足，继续孜孜以求，寻找尚未发现的新数，果然被他们找到了。

D．无理者，不讲道理也！不知道为什么圆周率背了这么个恶名？我曾写过一首题为“圆周率”的小诗为之抱屈。

【答案】A

【考点】高中语文粤教版》必修3》第二单元 科学小品》4、说数

【解析】试题分析： B虽然有疑问词，但没有问的意思。C 第一句是问的形式，用问号。D“圆周率”是诗的题目，所以用书名号。 考点：本题考查标点符号的运用。

点评：本题难度一般。一般设误类型有以下几种比较常见，如引号误用，书名号误用，顿号的误用等。

5.阅读下面这篇文章，完成文后各题。 收藏昨天 余秋雨

① 经常有年轻朋友来信询问一些有关人生的大问题，我总是告诉他们，你其实已经有了一位最好的人生导师，那就是你自己。

② 这并非搪塞之言。人生的过程虽然会受到社会和时代的很大影响，但贯穿首尾的基本线索总离不开自己的个体生命。个体生命的完整性、连贯性会构成一种巨大的力量，使人生的任何一个小点都指向着整体价值。一个人突然地沮丧绝望、自暴自弃、挺而走险，常常是因为产生了精神上的“短路”，如果在那个时候偶然翻检出一张自己童年时代的照片或几页做中学生时写下的日记，细细凝视，慢慢诵读，很可能会心情缓释、眉宇舒展，返回到平静的理性状态。其间的力量，来自生命本身，远远大于旁人的劝解。

③为此，真希望世间能有更多的人珍视自己的每一步脚印，勤于记录，乐于重温，敢于自嘲，善于修正，让人生的前前后后能够互相灌溉，互相滋润。其实，中国古代显赫之家一代代修续家谱也是为了前后之间互相灌溉、互相滋润，你看在家谱中呈现出来的那个清晰有序的时间过程是那么有力，使前代为后代而自律，使后代为前代而自强，真可谓生生不息。个人的生命也是一个前后互济的时间过程，如能留诸记忆，定会产生一种回荡激扬的动力循环，让人长久受益。一个人就像一个家族一样，是不是有身份、有信誉、有责任，就看是否能把完整的演变脉络认真留存。

④我们也许已经开始后悔，未能把过去那些珍贵的生活片段保存下来，殊不知，多少年后，我们又会后悔今天。如果有一天，我们突然发现，投身再大的事业也不如把自己的人生当作一个事业，聆听再好的故事也不如把自己的人生当作一个故事，我们一定会动手动笔，做一点有意思的事情。不妨把这样的事情称之为“收藏人生的游戏”。让今天收藏昨天，让明天收藏今天，在一截一截的收藏中，原先的断片连成了长线，原先的水潭连成了大河，而大河，就不会再有腐臭和干涸的危险。

⑤ 我最合适什么？最做不得什么？容易上当的弯路总是出现在何处？最能诱惑我的陷阱大致是什么样的？具备什么样的契机我才能发挥最大的魁力？在何种气氛中我的身心才能全方位地安顿？……这一切，都是生命历程中特别重要的问题，却只能在自己以往的体验中慢慢爬剔。昨天已经过去又没有过去，经过一夜风干，它已成为一个深奥的课堂。这个课堂里没有其他学生，只有你，而你也没有其它更重要的课堂。

⑥因此，收藏人生，比收藏书籍、古董更加重要。收藏在木屋里，收藏在小河边， 风夕雨夜点起一盏灯，盘点查看一番，第二天风和日丽，那就拿出来晾晾晒晒。 【小题1】根据原文，理解文意：

（1）文章说，“一个人突然地沮丧绝望、自暴自弃、挺而走险，常常是因为产生了精神上的‘短路’”。其中“精神上的‘短路’”喻指什么？

答： 。

（2）文章称“不妨把这样的事情称之为‘收藏人生的游戏’”，其中的“这样的事情”指代什么？ 答： 。 【小题2】作者为什么说“收藏人生，比收藏书籍、古董更加重要”？

答： 。

【小题3】联系全文，分条表述作者就“如何收藏昨天”提出的主张。

答： 。

【小题4】这篇文章在语言及表达方式上很有特色，请任选一个角度作简要赏析。

答： 。

【答案】

【小题1】（1）喻指迷失方向，找不到人生的真正价值。

（2）指自己动手动笔，把过去那些珍贵的人生片断纪录（保存）下来。（2分）

【小题2】收藏人生，个体生命就会前后互济，互相滋润，产生一种回荡激扬的动力循环，让人长久受益，而书籍，古董对人的影响终究有限。

【小题3】①动手动笔，将过去一些珍贵的生活片断保存下来。 ②在一截一截的收藏中，将过去的生活片断连成完整的脉络。 ③将“收藏的昨天”变成自己的一个深奥的课堂，从中获得人生的经验。