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2019部编人教版小学语文一年级下册课文16-一分钟测评试题习题精品

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2019部编人教版小学语文一年级下册课文16-一分钟测评试题习题精品

凡读书......须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。古人云,读书百遍,其义自见。谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到。

2019部编人教版小学语文一年级下册课文16 一分钟测评

ch____ ____ìnɡ 迟 定 yǐ jīnɡ zuò xià 共 ( )鸡 ( 试题习题精品

课时测评方案

一、将下列字的音节补充完整。

t____ ____ānɡ zh____

____ònɡ

叹 刚 钟

二、给加点字选择正确的读音,画“√”。

决定..(ju...é. ji..é.). 后悔..(hu...ǐ. m.ě.i)..

汽车..(q..ì. ch..ì.). 影子..(y..ǐ.n. y.ǐ.n.ɡ.).

三、看拼音,写词语。

shǒu fēn zhōnɡ

ɡōnɡ

ɡònɡ liǎnɡ yuán

四、选字组词。

公 )同

邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志吾徒相教不求资也。

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凡读书......须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。古人云,读书百遍,其义自见。谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到。

五、选字填空。(填序号)

①以 ②已 ③元 ④园

1.妈妈,我( )经长大了,( )后我可以自己做一些事情了。

2.一( )钱也可( )做很多事情。

3.这个公( )里的建筑很有特色。

六、照样子,写句子。

例:要是早一分钟,就能赶上绿灯了。

1.要是能赶上绿灯,就______________________________________

______________。

2.要是能及时通过路口,就__________________________________

______________。

3.要是能赶上公共汽车,就__________________________________

______________。

七、课内阅读。

丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟

吧,就睡一分钟,不会迟到的。

过了一分钟,元元起来了。他很快地( )了脸,( )了早点,就( )着书包上学去了。到了十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走

过去,红灯亮了。他叹了口气,说:“要是__________________。”

1.选择合适的词语填在文中的括号里。

吃 洗 背

2.在选文中的“____”上补写句子。

邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志吾徒相教不求资也。

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凡读书......须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。古人云,读书百遍,其义自见。谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到。

3.丁零零,闹钟响了,此时元元是怎么想的?请用“ ”画出来。

4.小朋友,你认为一分钟能做什么呢?请写一写。

__________________________________________________________

______________

__________________________________________________________

______________八、课外阅读。

花 钟

夏天,天亮得早,我起得也早。

大约五点钟,我去湖边跑步,做早操,我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。我绕湖一圈,又爬到那座小山坡,大约六点钟,我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去,好像满山坡都是点点阳光在

闪烁。

我提醒自己,该回家了;吃过早餐,我就去上学。

我知道,牵牛花开放的时候,我去锻炼身体;蒲公英开放的时候,我就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开

放。

在花的学校里,花是遵守时间的孩子。

1.短文第二自然段共有( )句话。

2.短文中介绍了哪些植物呢?它们分别在什么时间开放呢?

__________________________________________________________

邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志吾徒相教不求资也。

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